樊川东角平分线性质.docVIP

新航标个性化一对一辅导教案 学生姓名： 樊川东 授课老师： 邹奕明 日期：2017年8月2日 上课时段 10:00—12:00 辅导科目：数学（初二下） 课次：第19次 课时：（ 15 ）小时 上课地点：北京新航标教育清溪分校 教学目标 1、经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理． 2、能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题. 教学内容 角平分线性质 教学重难点 重点：掌握角平分线性质定理及其逆定理并进行证明。 难点：掌握角平分线性质定理及其逆定理并进行证明。 教学过程 教学内容： 【复习】 在∠AOB的两边OA和OB上分别取OM=ON，MC⊥OA，NC⊥OB．MC与NC交于C点． 求证：∠MOC=∠NOC． 证明： 点到直线的距离是什么？ 【自学领悟】 （看课本48－49完成以下内容） 探究：上图是一个平分角的仪器，其中AB=AD，BC=DC．将点A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，沿AC画一条射线AE，AE就是角平分线．你能说明它的道理吗？ 要说明AC是∠DAC的平分线，其实就是证明___ _____． 探究：问题一：如何作已知角的角平分线？ 已知：AOB，求作：AOB的平分线。 作法： （1）以___为圆心,________为半径画弧，交______于_____,交_____于____. (2) 分别以____，____为圆心，大于___________的长为半径画弧，两弧在_____的内部交于点C.（3）画______,__________即为所求的平分线。 【合作生成】： 1．在上面作法的第二步中，去掉“大于MN的长”这个条件行吗？ 2．第二步中所作的两弧交点一定在∠AOB的内部吗？ 角的平分线的性质__________________________________________． 证明角的平分线性质。首先，要分清其中的“已知”和“求证”。已知为_____________________,要证的结论是_________________________. 一般情况，证明一个几何命题时，会有怎样的步骤？ 【精彩展示】 如图，已知AO平分∠BAC，OE⊥AB，OD⊥AC。 求证：OE=OD。 课后 评价 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签名： 作业 布置 负责人 意见 负责人签字： 日 期： 年 月 日 新航标个性化一对一辅导教案 学生姓名：樊川东 日期：2017 年8月2日 课次：19 作业检查，上次课知识梳理： 检查了小班的课后练习，发现小班对直角坐标系的运用挺不错，希望再接再励。 知识点、例题： 1、角的平分线性质的发现过程。2、角的平分线的性质定理。3、解决简单的几何问题。 例1：在Rt△ABC中，BD平分∠ABC， DE⊥AB于E，则 ⑴、图中相等的线段有哪些？相等的角呢？ ⑵、哪条线段与DE相等？为什么？ ⑶、若AB＝10，BC＝8，AC＝6， 求BE，AE的长和△AED的周长。 例2：如图,在△ABC中，AC⊥BC，AE为∠BAC的平分线，DE⊥AB于D，AB＝7㎝，AC＝3㎝， 求BD的长 例3：如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB DE⊥AB于E，BC=8cm,BD=5cm,AB=10cm则： DE= （2） △ABD的面积= 例4：在△ABC中，AD是角平分线，且BD=CD， DE⊥A于E，DF⊥AC于F， 求证：EB=FC。 课堂作业 一、选择题 1．三角形中，到三边距离相等的点是（ ） （A）三条高线交点． （B）三条中线交点． （C）三条角平分线交点． （D）三边垂直平分线交点． 2．如图，MP⊥NP，MQ为△NMP的角平分线，MT＝MP，连结TQ，则下列结论中，不正确的是（ ） （A）TQ＝PQ． （B）∠MQT＝∠MQP．（C）∠QTN＝90o． （D）∠NQT＝∠MQT． （第2题） （第3题）