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心理健康教育视角下培养小学低年级学生同伴交往能力策略研究
摘要：儿童注定是要在社会中成长生活的个体，因此需要依存于各种各样的社会关系之中，除了婴儿时期与母亲建立的依恋关系外，同伴关系也是不可缺少的一环，良好的同伴关系的建立将有利于儿童当前乃至一生的身心和谐健康发展。而小学低年级阶段正是儿童与同伴交往的关键阶段，教师要充分认识到同伴交往在学生心理健康中的重要地位，引导其建立正确的人际关系观念，以期学生快乐健康全面成长。
关键词：小学低年级，学生，同伴关系，心理健康
一、同伴关系的概念
同伴，是指儿童与之相处具有相同或相近社会认知能力的人。[1]同伴关系是指年龄相同或
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