高考化学命题如何测试创新能力.pdfVIP

2001年第2期 化学教育 高考化学命题如何测试创新能力 王后雄 (湖北团风中学436800) 我国科技创新能力的不足，已成为影响经济发 握隐含信息，再与原有知识相结合构成新的知识网 展和现代化进程的重要因素，提高国家科技创新能 络，用以解答复杂问题。②干扰性信息迁移式题型： 力已是当务之急。研究高考化学科考试说明可以看 能将试题所给出的信息与所设置的情境相结合，加 出，高考化学试题越来越突出考查学生的创新能力。 以分析与判断，在评价的基础上决定取舍而排除并 创新能力，是以一个人的全部能力基础，为了一 不需要的“干扰性信息”。两类题型使用得当可达到 定目的创造出解决问题的新办法、新观念的能力。它 考查学生知识创新能力。 的2个主要成分是创造性想像力和创造性思维能 【例l】阅读下列知识，解答(1)、(2)、(3)问题。 力。能力在科学素质结构中位于最高层次，它既是知 I．结构中没有环状的烷烃又名开链烷烃，其 识与技能的条件，又是科学素质发展的目标与方向， 而创造力又是能力发展的最高水平。下面结合实例 2个碳氢键，必然同时会增加1个碳碳键。它可能是 谈谈高考化学命题突出考查学生创新能力的命题模 重键(双键或三键)也可能是连结成环状烃。都称为 式。 增加了1个不饱和度(用希腊字母Q表示，又名“缺 氢指数”)。如丙烯的Q一1，苯的Q一4。 1结合给予信息，着眼于学习能力测试 Ⅱ．在有机物分子中，当某个碳原子所连的是4 个不同的原子或原子团，该碳原子叫做不对称碳原 心理学业的研究和实践证明，在已掌握的知识 子，通常用星号标出(如“c)，并具有特殊的光学活 性。 能与大学教学内容相衔接的情况下，一个人的智力， (1)据报道，最近有人第一次人工合成了一种有 特别是学习能力与大学阶段的学业成就相关程度最 高。因此，化学高考应注重考核学生的学习能力。学 分离出来，其结构简式如下： 习能力通常是指掌握知识和技能的思维能力和自学 Hn 能力，其主要为自学能力。 O 化学自学能力是观察能力、实验能力和思维能 入仝∥么土。 V＼ 力的综合表现形式；高考内容改革后，已更加注重考 O 查考生有关进入高校继续学习的潜能，所以，化学自 ①试写出这种化合物的化学式——，该化 学能力业已成为高考化学科能力考查的重点。 合物的Q为——。 由于化学自学能力有其化学新信息的接受、应 ②这个分子的结构里有几个不对称碳原子?请 用、评价能力的特征，所以化学高考注重使用信息迁 在题目中给出的结构式里用*把它们标记出来。 移式的题型考查学生的自学能力。在这类试题中，给 ③如果每一个不对称碳原子都可以出现2个异 出学生没有接触过的信息，不仅要求学生接受这些 构体的话，这种抗癌分子将会有——种不同的