工程经济与可行性分析课程设计指导书2013.doc

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工程经济与可行性分析课程设计指导书2013

工程经济与可行性分析课程设计 指导书 一、内容要求 每位同学须按设计任务要求独立完成指定项目的可行性报告的编写,并按要求装订和提交一份独立设计成果。内容包括社会经济分析与预测,运输量、交通量分析与预测,财务评价,国民经济评价,综合评价等。具体要求如下所述。 (一)社会经济分析与预测 1、资料中所提供的社会经济各指标均按当年价计。 2、社会经济分析 (1)人口、经济指标定量分析 ① 发展速度分析 对直接影响区的人口、GDP、工业总产值、农业总产值等四个指标的历史统计数据进行发展速度分析(一般要求分析每3-5年的年均发展速度)(填表);绘制增长趋势分析图;文字说明直接影响区的人口、GDP、工业总产值、农业总产值等经济指标的增长趋势情况。 ② 经济结构分析 分析比较三大产业所占比重的变化:绘制2个特征年的饼状图,并文字说明三大产业所占比重的变化趋势情况。 3、社会经济预测 (1)预测指标要求 预测指标须与社会经济分析指标相对应,一般要求对人口、GDP、工业总产值、农业总产值等四个指标的特征年值进行预测。 预测特征年的确定要求配合我们国家的五年计划,除预测起始年和预测末年按具体项目实际年份外,中间年份均为5年间隔。 例如:某项目建设期为2013~2014两年,2014年底通车,其直接影响区域社会经济统计资料收集到2011年,则该项目社会经济预测基年为2011年,预测特征年为2013年、2015年、2020年、2025年、2030年、2034年。 (2)预测基年:预测基年为统计资料收集的末年。 (3)预测过程与结论:利用增长趋势及其统计分析建立预测模型,预测模型要求检验参数R20.6(填表);利用预测模型求出特征年预测值(填表),并文字说明各指标的预测过程及其未来发展情况分析。 (二)运输量、交通量分析与预测 1、公路运输量分析与预测 ① 直接影响区运输量相关指标发展速度与趋势分析 要求对直接影响区公路客运量、货运量、客运周转量、货运周转量等指标的历史统计资料进行分析,分析其发展速度(填表)(一般要求分析每3-5年的年均发展速度);绘制增长趋势图;分析发展趋势(文字说明)。 公路运输结构分析:绘制客运或货运比例饼状图;文字说明客运或货运比例发展变化趋势。 ②直接影响区运输量相关指标预测 要求对直接影响区公路客运量、货运量、客运周转量、货运周转量等指标的进行预测。预测年限、预测基年、预测特征年类同(社会经济分析)。 利用增长趋势及其统计分析建立预测模型,预测模型要求检验参数R20.6(填表);利用预测模型求出特征年预测值(填表),并文字说明各运输量指标的预测过程及其未来发展情况分析。 2.交通量分析及预测 (1)交通量增长趋势分析 ①如果资料给出了拟建项目的历年老路观测交通量数据,要求对交通量指标的历史统计资料进行分析,绘制增长趋势图;分析发展趋势(文字说明)。 ②如果资料只给出了拟建项目的基年的交通量数据,不需要进行增长趋势分析。 (2)趋势(正常)交通量Q1预测 ①如果资料给出了拟建项目的老路历年观测交通量数据。要求根据交通量的历史统计分析及增长趋势,建立预测模型,要求检验参数R20.6(文字说明);利用预测模型求出各年预测值(填表,交通量数据应为整数);分析特征年发展速度(文字说明)。 ②如果资料只给出了拟建项目的基年的交通量数据。可利用附录中各种预测方法来建立预测模型。推荐采用弹性系数法,即利用社会经济分析及预测得到的各特征年之间的年增长情况,来推求交通量的年增长率r(文字说明)。然后建立各特征年之间的预测模型: 利用预测模型求出各年预测值(填表)。 (3)转移交通量Q2预测 ①如果资料给出了相关(并行)公路历年观测交通量数据。要求根据相关公路交通量的历史统计分析及增长趋势,建立预测模型,要求检验参数R20.6(文字说明);利用预测模型求出各年预测值(文字说明)。然后在相关公路的预测趋势交通量Q’考虑转移率η,推求转移交通量。 转移率η参考取值范围0.10~0.45。 ②如果资料只给出了相关项目的基年(只一年)的交通量数据。可利用附录中各种预测方法来建立预测模型。推荐采用弹性系数法,即利用社会经济分析级预测得到的各特征年之间的年增长情况,来推求交通量的年增长率r(文字说明)。然后建立各特征年之间的预测模型,预测相关公路的交通量Q’,考虑转移率η,推求转移交通量。 也可以在预测的趋势(正常)交通量Q1基础上考虑转移率η,推求转移交通量。 (3)新增(诱增)交通量Q3预测 在预测的趋势(正常)交通量Q1基础上考虑新增(诱增)率γ。 新增(诱增)率γ参考取值范围0.10~0.30,一般小于转移率η。 (4)客车与货车比例 根据资料给出了拟建项目的老路观测交通量数据,可以求到基年(各年)客车与货车比例,然后根据前面预测模型过程,可以推

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