教科版八年级上册思品第九课(一)千里之堤,溃于蚁穴.ppt

第九课 一步之遥 千里之堤，溃于蚁穴 《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1、旷课、夜不归宿； 2、携带管制刀具； 3、打架斗殴、辱骂他人； 4、强行向他人索要财物； 5、偷窃、故意毁坏财物； 6、参与赌博或者变相赌博； 7、收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 9、其它严重违背社会公德的不良行为。 《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的严重不良行为 1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 2、携带管制刀具，屡教不改； 3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 4、传播淫秽的读物或者音像制品等； 5、进行淫乱或者色情、卖淫活动； 6、多次偷窃； 7、参与赌博，屡教不改； 8、吸食、注射毒品； 9、其他严重危害社会的行为。 归纳： 1、从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有一步只遥。 2、如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。 二、犯罪必受惩罚 理解 不良行为，一般违法行为与犯罪之间有着密切的联系。 不良行为可能发展为违法犯罪； 严重不良行为已属于违法行为，离犯罪仅一步之遥。 惩处犯罪分子的意义： 一方面是为了保护公民的合法权益不受侵犯，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行， 共初八年级 共初八年级 共初八年级 共初八年级 ？ 什么是违法行为 “凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。” 共初八年级 李某等三人在电影院观看电影时，挤在两个座位上，起哄、打闹、吹口哨，并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。为了维护公共场所秩序，影院工作人员给派出所打了电话，民警赶来后将这三个人带走。公安机关依据治安管理处罚条例的有关规定，给予李某等三人“警告”处罚。 案例1 共初八年级 案例2： 33岁的村民管某因本村停电而拨打110，接警后，110遂与供电部门联系得知，该村正在进行电网改造，几天后供电将恢复正常。110随即将此情况告知管某。第二天，管某酒后拨打110，称其不认真办事，有关人员认真解释。管某随后继续拨打，并对其大骂，110的4部接线电话被占满。半小时后，民警赶到，劝其家人好好看管。民警离开后，管某继续拨打，当天一共拨打了158次。第三天，管某又恶意拨打110，当拨到第12个时，被民警当场抓住。 共初八年级 案例3： 2000年2月15日，江西省南昌市中级人民法院以受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚，判处原江西省副省长胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得161．77万元。2001年3月7日，最高人民法院作出裁定，核准死刑，同时下达了执行死刑的命令。 共初八年级 分析以上案例，并对违法行为进行分类 违法行为的类别 刑事违法行为（如案例3） 行政违法行为（如案例2） 民事违法行为（如案例1） 一般违法行为 严重违法行为 （犯罪） 违宪行为 共初八年级 违宪行为——违反宪法的行为。 民事违法行为——违反民事法律法规，承 担民事责任。 行政违法行为——违反行政管理法规，受行政处罚（行政制裁）。 刑事违法行为——违反刑法，受刑罚处罚,承担刑事责任。 --------------- 共初八年级 我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 共初八年级 ？ 犯罪的特征 严重社会危害性 刑事违法性 刑罚当罚性 共初八年级 犯罪的最本质特征 犯罪的 法律标志 严重危害性及刑事违法性的必然结果 相同点 应受 处罚性 违法性 社会 危害性 联系 区 别 犯罪行为 一般违法行为 一般违法与犯罪的区别相同点及联系 违法情节轻微 社会危害较小 违法情节严重 社会危害很大 民事法律法规 行政法律法规 刑法 民事制裁行政制裁 刑罚 1、都是违法行为。 2、都具有社会危害性。 3、都要承担法律责任。 两者之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就有可能上违法犯罪的道路。 共初八年级 共初八年级 犯罪分子应受刑罚处罚 成都特大黑帮四主犯被判死刑 共初八年级 广州“打黑”头号大案一审终结 ?3主犯被判死刑 广州举行公捕公判大会 共初八年级 厦门特大走私案 共初八年级 法律制裁 违宪制裁 行政制裁 民事制裁 共初八年级 刑事制裁 刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 共初八年级 主刑——管制、拘役、有期徒刑、 无期徒刑、死刑