第四课夏商西周的兴亡-hbyxfycom.DOC

七（上） 第四课 夏、商、西周的兴亡 白杨中学 曹正祥 【教学目标】 知识与能力：了解夏、商、西周更替的大致脉络，掌握三个朝代的起止时间、创立者、灭亡原因、都城以及重大历史事件。理解西周的分封制。学生学会辨识地图、查阅资料和合作探究学习。学会综合分析几个朝代更替的原因。得出统治者统治态度直接决定了国家的命运。 2，过程与方法： 通过商汤灭夏和武王伐纣取得胜利的历史史实的分析，让学生明白得民心者的天下的道理。看西周等级示意图了解西周统治阶级为巩固统治实行分封制的简况 【教学重点】夏商周的更替脉络，以及夏商灭亡的原因。 【教学难点】西周分封制 导入：回顾原始部落的首领产生、禅让制和夏王朝的建立的相关知识。试想大禹死后他也能用禅让的方式传位给德才兼备的接班人吗？ 【合作探究过程】 夏朝的兴亡 世袭制取代禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 动脑筋：夏朝开始的“家天下”现象，后世在中外历史上曾广泛存在，请试举两例。 夏朝的国家机构： 看图： 结合教材说出夏朝的统治中心。其都城相传在哪？ 国家机构有哪些部门构成的？它的作用的什么？（实质：奴隶主阶级的统治工具） 夏朝的灭亡 问：夏朝的起止时间是什么？它为什么会灭亡？ 看图： 得出结论：夏朝的灭亡是因为夏桀的暴政。 商汤灭夏和武王伐纣 商汤灭夏（BC1600） 为什么商汤能灭掉夏？他采取了哪些措施？ 看图 盘庚迁都 商朝的都城开始在亳（今河南郑州）因水患和动乱，多次迁都，商王盘庚最后迁都殷（今河南安阳），史称盘庚迁都。 看图 这些青铜器说明了什么问题？ 武王伐纣 商纣是怎么进行的残暴的统治的？ 学生解释：（商纣）厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟----《史记》 说说成语“酒池肉林”的来历及含义。 学生说说牧野之战的概况。 看图：说说西周与夏、商相比版图大小有何区别？为什么会出现这种情况？其都城在哪？自然导入下一幕西周的分封制。 填写表格 建立的起止时间 都城 开国之君 亡国之君 重大事件 夏朝 （约前2070年——约前1600年） 阳城（河南登封） 禹 桀 世袭制 设置政府机构 商朝 （约1600年——前1046年） 殷（河南安阳） 汤 纣王 商汤灭夏 盘庚迁都 西周 （前1046——前771年） 镐京（陕西西安） 周武王 周幽王 牧野之战 分封制 国人暴动 强调：西周的分封制，对中国以后的历史有着巨大的影响。 国人暴动 教师：创业难，守业更难。到了西周的后期，政局混乱。终于爆发的国人暴动。谁来说说“国人”是指什么人？”道路以目“的成语是怎么来的？ 【小结】 夏商和西周是我国奴隶社会的历史，对我国古代的文明的发展起着重大的影响，夏和商的灭亡都告诉我们，统治者的统治方式很大程度决定了国家的命运，我们要认识到“水能载舟亦能覆舟”“得民心者得天下”。要关心民生，要依法办事，树立强烈的法律意识。无论我们将来的身份是怎样的，我们都要全心全意为人民服务。