河南省高等学校科技价指标体系.docVIP

河南省高等学校科技评价指标体系 河南省教育厅 二零一四年九月 评 价 说 明 1.实施分类评价。对科技人员、创新团队、创新平台、科技项目进行分类评价，根据评价对象的不同特点，评价指标体系各有侧重。对于不在评价内容范围的科技成果，建议试点高校采取不计分或酌情降1-2级计分进行评价。 2.实行学术不端一票否决制。成立学术不端审查认定机构，建立学术不端个人诚信档案，对存在学术不端行为的评价对象，取消一个或多个评价周期的评价资格。 3.探索学术共同体评价机制。学术共同体指在同一科学规范的约束和自我认同下，掌握大体相同的文献和接受大体相同的理论，有着共同的科学探索目标的科技群体。建议各试点高校依托学科、科研团队、教研室等组织或自主性学术研究团队，坚持校内外专家相结合的原则，探索建立专业、自律、诚信的学术共同体，将学术共同体评价纳入高等学校科技评价体系。 4.改变单纯“以刊评文”的科研论文评价模式。更加注重论文引用量、学术共同体对论文内容的评价结果等直接反映论文质量的评价指标。 5.推行“科研成果量化评价+科教结合量化评价+学术共同体评价”的科研成果评价方式。改变简单、过度量化的科研成果评价方式，更加注重科研成果评价的定量和定性结合，强调科研成果的质量和对教育教学的支撑作用。 6.注重创新团队和创新平台的服务贡献能力及管理能力评价。除衡量创新团队和平台的科研成果数量和质量之外，更加注重团队及人才为社会提供服务的质量，以及内部机制体制等管理领域的创新能力。 指 标 说 明 1.表2-表5中，SSCI、SCI和EI期刊论文的认定以权威机构出具的收录证明为准；SCI分区以JCR期刊分区为准；南京大学核心期刊的认定以当期中文社会科学引文索引指导委员会审定的期刊目录为准；北京大学核心期刊的认定以当年北京大学、北京图书馆公布的核心期刊目录为准。 2.表2-表5中，“省部级哲学社会科学优秀成果”包括教育部“高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)”和“河南省社会科学优秀成果奖”。 3.表2-表5中，“学术著作”指正式出版的标有“著”字样的学术专著；“一般学术著作”指除国家一级出版社之外的出版社出版的学术著作。 4. 表2-表5中，“评价认定的一级期刊”指在论文评价中“成果评价级别”中达到1级的期刊，依次类推。 5.表2-表5中，“国家级新产品、新技术、新工艺在全国范围内第一次研制、生产或应用的新产品、新技术、新工艺；级新产品、新技术、新工艺在范围内第一次研制、生产或应用的新产品、新技术、新工艺级新产品、新技术、新工艺在范围内第一次研制、生产或应用的新产品、新技术、新工艺国家标准标准级别依据《中华人民共和国标准化法》”指为未来发展奠定坚实基础的创新，其本质属性是原创性和第一性；“集成创新”所应用到的所有单项技术都不是原创的，只是对这些已经存在的单项技术按照自己的需要进行了系统集成并创造出全新的产品和工艺；“引进、消化吸收再创新”也是利用已经存在的单项技术，其结果是产品价值链某个或某些重要环节的重大创新。 8.表2-表5中，“全国优秀科普作品”指获科技部“全国优秀科普作品”奖的科普作品；“省级优秀科普作品”指由获河南省“优秀科普作品”奖的科普作品；“市级优秀科普作品”指由获市级“优秀科普作品”奖的科普作品。 9.科研成果排名计分权重表 表a 著作论文排名权重计分一览表 有效署名人数 有效署名名次及计分权重 论文类 著作类 第一 第二 第三及以后 1 1 1.0 ／ ／ 2 ／ 0.9 0.1 0 ／ 2 0.6 0.4 ／ ／ 3 0.5 0.3 0.2 表b 科研项目鉴定（结项）、奖励、专利量化计分权重一览 有效署名人数 有效署名名次及计分权重 第一 第二 第三 第四 第五 之后 1 1.00 ／ ／ ／ ／ ／ 2 0.80 0.40 ／ ／ ／ ／ 3 0.75 0.35 0.15 ／ ／ ／ 4 0.70 0.30 0.14 0.10 ／ ／ 5 0.65 0.28 0.13 0.08 0.05 ／ ≥6 0.63 0.27 0.12 0.06 0.04 0.025 附件1：科技评价科研不端行为认定表 表1 科技评价科研不端行为认定表 序号 认定依据 1 ①故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性，篡改实验记录和图片 ②在项目申请、成果申报、求职和提职申请中做虚假的陈述，提供虚假获奖证书、论文发表证明、文献引用证明等。 2 ①侵犯或损害他人著作权，故意省略参考他人出版物，抄袭他人作品，篡改他人作品的内