海口市中小学幼儿园2015—2016学年度.docVIP

海口市中小学、幼儿园2015—2016学年度 第二学期研训工作计划 海口市教育研究培训院 二〇一六年二月 海口市中小学、幼儿园2015—2016学年度 第二学期研训工作计划 海口市教育研究培训院 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，贯彻国家教育规划纲要，落实省市教育工作会议精神，践行社会主义核心价值观，创新工作方式与方法，切实提高我市基础教育阶段教科研和师资培训工作的实效性，促进教育教学质量和师资队伍素质的稳步提升，办好人民满意的教育。 二、工作思路和具体措施 （一）教科研工作 1.工作思路 继续围绕“规范管理，创新方式；突出重点，注重实效；促进内涵发展，提高教学质量”的工作思路，以规范教学管理为基础，以课堂教学改革为中心，以“三考”备考工作为重点，以提高教学质量为目标，进一步转变工作作风，增强研究和服务意识，创新教研方式，切实提高教科研工作的针对性和实效性。 2.具体措施 （1）规范常规教学管理行为，提高管理效能 一是召开全市中小学教学规范管理经验交流现场会，充分交流和展示教学规范管理经验，通过横向交流，介绍典型做法与成功经验，推介出一批规范管理有特色、社会反映良好、教育质量较高的先进典型。 二是组织开展对各学校教学规范管理水平情况进行全面检查和综合评估活动，评选出一批教学管理规范、有特色的学校。 三是全面总结我市中小学教学规范管理年工作，对在教学规范管理年活动中表现突出的优秀个人和单位给予表彰和奖励。对组织领导不得力、活动开展不积极的单位和个人通报批评。 四是加强督查和视导，规范学校课程设置与实施管理，促进学校开齐课程、开足课时。 （2）加强课堂教学评价研究，提高教学效率 组织教学研讨会，修订和完善《海口市课堂教学改革指导意见》（征求意见稿）。出台《海口市课堂教学改革指导意见》，促进教师改进教学行为，规范课堂教学要求，增强课堂教学的实效性。各区、校围绕《海口市课堂教学改革指导意见》，通过组织学习研讨，领会其实质，不断转变教师的教学理念，帮助和指导教师改进课堂教学，提高课堂教学效率。组织开展各区、校落实《海口市课堂教学改革指导意见》情况的教学视导。继续开展慕课、微课和翻转课堂等“三课”的学习研讨活动，鼓励教师结合自己的教学实际，积极进行教学方式改革，促进信息技术与学科教学融合。 （3）扎实推进“蹲点教研”，提高帮扶效果 一是继续围绕着教学管理、课堂教学和校本教研等方面开展教研帮扶活动，突出重点，讲究实效。 二是充分利用学科帮扶专家指导团队，组织开展送教、送训、送研活动，深入蹲点学校开展教学诊断、教学研讨等活动，提高蹲点教研帮扶的针对性。 （4）加强高考改革研究和“三考”备考调研工作，提高备考效益 第一，加强高考改革研究。认真学习和研究教育部关于高考改革和试点省份相关政策文件，组织我市部分校长和高三教师外出考察学习和交流，了解高考改革的动向，收集备考信息，借鉴先进地区的方法和经验，助力海口高考；各高中学校要积极应对本轮高考改革形势，组织全体教师认真学习和领会我省高考改革方案精神，重新规划和设置课程，构建校本化的课程体系；各高中学校要重点研究和探索新课程实施过程中选课和走班制教学方式，积极推进分层教学和走班制教学方式改革；要重视对学生“生涯规划”的指导，完善综合素质评价体系，建立适合本校实际的教育教学资源库；要从校情出发，找准研究重点，开展高考改革项目研究，破解改革难点，尽早完成前期准备工作。 第二，组织开展高考备考调研活动，及时了解学校备考复习计划的制定与落实情况、深入课堂，把脉课堂复习实施情况，有针对性地进行交流和指导，共同解决备考中的问题。 第三，采取集体备考调研和学科备考指导相结合，积极开展“中考备考区域联片”调研方式，指导一所，带动一批，提高备考的实效性。 第四，组织召开全市各学科高考、中考、小考备考专题研讨会，交流备考的成功经验，并针对问题与不足，研究解决问题的办法，确保2016年我市高考、中考和小学六年级学业质量监测成绩稳步提高。 第五，组织有关专家和骨干教师完成编制每学科2套高考和中考模拟卷，组织全市高考、中考模拟测试，对成绩进行统计分析，形成质量分析报告并反馈给各学校，为学校备考提供科学依据。 （5）建立质量监控和评价机制，发挥考试评价功能 ①继续实行出口与入口挂钩的增值评价形式，对高考教学质量进行评价。 ②继续推行小学六年级学业质量监测纸笔测试和学生问卷调查相结合的方式，多角度对学校的办学效益进行评价。 ③召开海口市2015年四、八年级学业质量抽测情况反馈会及各学科四、八年级学业质量抽测情况反馈会。 ④组织撰写“三考”教学质量分析报告，总结经验，分析原因并提出建设性意见。 （6）有效开展市级教研活动，提升教研活动质量 一是树立“立足学科抓教研，纵观教育抓学科，跳