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苏教版小学三年级科学单元教案 全册
教学内容 植物新生命的开始不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2、种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。教师准备:生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。
学生准备:三周前凤仙花生长记录单。一、听听说说
1、小猫是谁生下来的?小鸡是怎么来的呢?绿色开花植物又是从哪里来的呢?
2、学生思考后,回答老师提出的问题。
3、(图片展示)验证学生说出的答案。
4、小结:植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程,它的一生发生了哪些变化呢?
二、想想画画
1、用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。
2、要求学生在第2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。
3、在班里展示学生画的作品。
4、指名学生说说自己画的作品的意义。
5、小结:有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。三、观察种子
1、每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的种子放到白纸上,观察植物的种子,边观察边记录。
2、观察植物的种子,你准备观察种子的什么?
3、引导学生说说自己的想法?
4、我们观察植物的种子,要观察种子的形状、大小、颜色等。
5、观察植物的种子。
6、通过观察植物的种子,你发现了什么?
7、学生汇报自己的发现。
8、教师板书相关内容。
9、不同植物的种子,从外观来看,它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢?
10、要知道种子的里面有什么,该怎么办?
11、先预测种子的里面有什么,再掰开种子看一看。
12、继续观察植物的种子。观察后汇报。
13、小结:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同,但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽。
四、做好准备
1、本单元,让我们种植凤仙花,观察它的生长变化过程。
2、做好种植前的准备工作:
准备凤仙花的种子。
查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法。
准备播种所需要的材料和工具。
五、作业布置
课余作业:准备凤仙花的种子。
淮 安 区 中 小 学 备 课 笔 记
2013年2月 日
教学内容 种植我们的植物、在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程。
、根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法。了解绿色植物播种的方法。长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等一、学习播种方法
1、“一年之计在于春”,春天是播种的好季节。今天,我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢?
2、请大家看第4页中的“播种方法”。
3、学生阅读第4页中的“播种方法”。
4、抽一名学生说说播种的方法。
5、小结:播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、关注种子变化
1、播种了凤仙花以后做什么?
2、引导学生说出自己的想法。
3、播种了凤仙花以后,我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读第5页顺数1~10行内容。
4、阅读第5页顺数1~10行内容。
5、注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况。
6、注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。
三、记录生长日记
1、种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作。
2、随时观察记录凤仙花的生长变化情况。3、每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。
4、把你测量和观察的数据填写在第5页中的记录表里。
5、期末,每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。
四、实地指导播种
1、实地指导学生在花盆里种植凤仙花,在玻璃杯里种植凤仙花。
2、督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。
3、期末,对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。
五、作业布置
课余作业:在自己家的阳台上,种植凤仙花。
淮 安 区 中 小 学 备 课 笔 记
2013年 月 日
教学内容 我们先看到了根1、种子萌发先长根,再长茎和叶,植物的根总是向下生长的;
2、植物的根能够吸收水分和矿物质;能将植物固定在土壤中。1、观察植物根的生长变化。
2、简单操作根吸收水分的实验。根吸收水分的实验。玻璃杯里的四季豆课件图片,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。一、问题导入
1、一棵大树,我们要把它从土壤中拔出来是很困难的;一株小草,我们要把它从土壤中拔出来,容易吗?
2、学生思考后回答。
3、根据学生的回答引出植物的根来。(出示玻璃杯里的四季豆图片)我们种植的四季豆,你先看到了什么?
4、揭示并板书课题:3、我们先看到了根
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