西师版四年级上册第一单元《万以上数的认识》导学案.doc

《认识数位顺序表》导学案 课 时 1课时 导学内容 教材P11-13内容。 导学目标 1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 2、知道亿以内计数单位名称和相邻两个计数单位之间的关系。 3、掌握亿以内的数位顺序表，认识数位和十进制计数法。 导 学 过 程 导学环节 导学活动创设 二次备课 自主 预习 复习 （1）我们已学过的计数单位有： 。 （2）万以内的数位顺序：从 边起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位，第四位是 位，第五位是 位。 （3）10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。 （4）6395是（ ）位数，它是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组成的。 （5）一和十、十和百、百和千，每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。 点拨 自学 1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 （1）数一数。 ①一万一万地数，一万、二万、 、 、 、 、 、 、 、 。 10个一万是（ ）。 ②十万十万地数，十万、二十万、 、 、 、 、 、 、 、 。 10个十万是（ ）。 ③10个一百万是（ ）。 ④10个一千万是（ ）。 （2）一（个）、十、百、千、万 、 、 、 、 、 ……这些都是计数单位。 （3）预习、思考并完成下表。 2、认识数位和数位顺序表。 （1）数位。 用数字表示数时，把 按一定的顺序排列起来，它们所占的 叫做数位。 思考：①上图表格左边为什么写上“……”？ ②从右起，第五位是 位，第八位是 位，第十位是 位。 （2）认识数位分级。（观察上图） 从右起，每 个数位为一级。个、十、百、千是个级，表示多少“个”；万、十万、百万、千万是 ，表示多少“ ”；亿、十亿、百亿、千亿是 ，表示多少“ ”。 （3）观察数位顺序表，发现规律。 （4）认识十进制计数法。 每相邻两个计数单位之间的进率都是 ，我们把这种计数方法叫做十进制计数法。 自我 评价 通过今天的学习，你有何想法？ 《多位数的读法》导学案 课 时 1课时 导学内容 教材P14-15例1-例2及课堂活动。 导学目标 1、能够根据数级正确地读出多位数。 2、结合读数，培养类推和归纳概括能力。 导 学 过 程 导学环节 导学活动创设 二次备课 自主 预习 复习 1、读出下面各数。 6100 1005 1070 524 700 2、万以内数的读法：千位上是几读作 ，百位上是几读作 ，十位上是几读作 ，个位上是几读作 。 3、读数时，末尾的0（ ）； 中间有一个0或连续两个0（ ）。 4、万级包括的数位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 5、123456789是一个（ ）位数，4在（ ）位上，表示4个（ ）。 点拨 自学 1、截止2005年底，中国国家图书馆中文图书约5920588册，外文图书约3280000册，中文和外文。 （1）读一读。 592 读作： 328 读作： （2）试着仿照读一读。 5920588 读作：五百九十二万零五百八十八 3280000 读作： 121044493 读作： （3）想一想：上面几个数是怎样读的？ ①先读（ ）级，再读（ ）级。 ②万级的数按照（ ）级的数的读法来读，并在后面添上一个（ ）字。 ③若个级上全是0，这些0都（ ）。 2、读出下面各数。