河北省专业技术人员创新能力考试试题-考前终结版.doc

河北省专业技术人员创新能力考试试题一、简答题 1.从两个不同角度，写出创新的定义。 创新：指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。 2.写出六大思维是什么。 扩散思维、收敛思维、联想思维、逆向思维、组合思维、质疑思维、逻辑思维 3.写出检核表法九问。 一般可以从以下9个方面进行检核。 ⑴现有的发明有无其他的用途，包括稍作改革可以扩大的用途？例如：日本一家企业在检核理发用的电吹风的用途后，发明了一种被褥烘干机。⑵现有的发明能否引入其他的创造性设想，或借用、代替？例如：泌尿科医生引入微爆破技术，消除肾结石、膀胱结石；建筑工人用可烧穿钢板的电弧焊机为水泥打洞。⑶现有的发明可否改变形状、制作方法、颜色、音响、味道等？例如：将轴承的滚柱改成球珠，发明了滚珠轴承；为了便于隐蔽，把黄军装改为迷彩服。⑷现有的发明能否扩大使用范围，延长使用寿命？例如：在两块玻璃中间加入某些材料，可使之成为一种防震、防碎、防弹的新型玻璃；往牙膏中掺入某些药物，使之成为具有防治口腔、牙齿疾病的药物牙膏。⑸现有的发明可否缩小体积，减轻重量或分割化小等？例如：袖珍收音机、袖珍电视机、笔记本电脑、袖珍词典等的出现，为保管和使用带来了便利。⑹现有的发明有无代用品？例如：以塑代木、以铝代铜、以光纤代替电缆、用陶瓷发动机代替金属发动机等。⑺现有的发明能否更换一下型号、顺序等？例如：以前我国用的鞋号是沿用外国的，产品不适合中国人的脚形。后来，鞋厂重新创制鞋号，生产出来的鞋子就适合中国人的脚形了。⑻现有的发明是否可以颠倒过来用？例如：大炮原来是向上发射炮弹的，现在让它倒过来向地下发射炮弹式钢桩——直径50厘米、重191千克的钢桩一次可以射入地下很深。⑼现有的几种发明是否可以组合在一起？例如：橡皮头铅笔、橡皮头圆规、多用途铅笔盒等。 4、创新有哪些原理和原则?掌握这些原理和原则后有无创新的动机，请你明确地指出来。 创新的原理：创新的第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。创新的第二原理：创新是人类自身的本质属性——人人皆有。创新的第三原理：创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。 创新原则：1、有目的有系统的创新，从分析机遇着手。2、多看、多问、多听。3、创新若要行之有效，必须简单专一。 5、创新者要恪守哪些职业道德?你还能再补充些内容吗? 在行动中坚忍不拔，不怕困难；无私性表现为献身精神，无私才能冲破束缚；不盲目服从权威，不人云亦云。（可自己再补充） 6、为什么说在创新中运用逻辑思维发现问题是一条重要途径?举例说明。 逻辑思维对创新目标实现有指引和调控作用；创新结果的正确与否需要通过逻辑思维检验；了；逻辑思维可直接产生创新成果；逻辑思维可准确表达创新成果，使创新成果进入科学体系；创性成果的推广应用需要逻辑思维。例如：大陆漂移学说就是运用逻辑思维发现的。 7、有人说，竞争的最好方式是避开竞争，“差异化”是避开竞争的良策。试述实施差异化战略的主要创新思路 8、逆向反转性技法有多种创新思路，请任意列出4种思路，并分别举一个事例加以说明。 9、简述创新成果方案调研阶段及设计试制阶段的主要内容。 10、终身学习是现代人的生存之本，但目前社会上的各种培训五花八门，应有尽有。你能否借助于5W1H法的提示来帮助自己对当前所需的培训进修加以选择？请列出其思路。 ①why自己当前为什么要进行培训？②what学习的目的，想学什么，去什么班？③who这个班是谁办的？适合于谁？主讲人与联系人是谁？④when何时开班，上课的时间，报名时间⑤where办班的地点，报名地点⑥how如何报名，需要什么条件？ 11、简述推进创新项目落实的矩阵组织形式。 12、论述创新成果的展示方式。 二、思维题 1、用想象思维说出五种与鸡蛋相似的东西。 太阳、地球、月亮、蛋糕、火星、鹅卵石、香梨、芒果、 2、用立体思维将AB两点用三种办法连起来。 地球（南极北极）、孩子（父母）、网络（人与人）、公路（城市之间） 3、请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。 河北省专业技术人员创新能力考试试卷B卷 理论部分（共2题，每题10分，共20分） 1.简述创新的定义、特征及作用 2.简述创新能力形成的基本原理 （一）列举题（共4题，每题5分，共20分） 1.请写出铅球的五种以上的用途。 参考：武器、重物、体育器材、写生材料、实验材料、玩具等。 2.看到下图你能想到什么？请写出10种以上。 参考：旗子、卫生纸、屏风、椅子、地毯、布料、门、装饰图、迷宫、厕所等。 3、请在10个“十” 十??? 十??? 十??? 十??? 十????