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2017-09-02 发布于天津
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摸到红球的概率成都二十中楚建教学目标通过摸球游戏了解计算一类事件发生可能性的方法体会概率的意义教学重点使学生体会概率的意义教学难点理解概率的计算方法教学策略方法通过引导学生从事试验收集试验数据分析试验结果的过程以获得事件发生的概率教学准备准备玻璃球多套球的形状与大小都一样每套用深色塑料袋装三个红球一个白球扑克一副课堂设计一创设情景教师活动学生活动设计说明及备注教师我们知道不确定事件发生的可能性是可用数量来反映出来如掷硬币正面朝上的概率为怎样计算不确定事件发生的概率呢下面同学们先做一个实践活动分发

摸到红球的概率成都二十中楚建教学目标：通过摸球游戏，了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义。教学重点：使学生体会概率的意义。教学难点：理解概率的计算方法。教学策略（方法）：通过引导学生从事“试验收集试验数据——分析试验结果”的过程，以获得事件发生的概率。教学准备：准备玻璃球多套（球的形状与大小都一样，每套用深色塑料袋装三个红球，一个白球）、扑克一副。课堂设计：一、创设情景教师活动学生活动设计说明及备注 (1)教师：我们知道不确定事件发生的可能性是可用数量来反映出来，如掷硬币“正面朝上”的概率为，怎样计算不确定事件发生的概率呢？