山东省淄博市高青县第三中学九年级数学上册-24.2.3-点、直线、圆和圆的位置关系（第4课时）学案（无答案）-新人教版.docVIP

点、直线、圆和圆的位置关系 【学习目标】 1．理解并掌握设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在圆外dr；点P在圆上d=r；点P在圆内dr及其运用． 2．理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用． 3．了解三角形的外接圆和三角形外心的概念． 4．了解反证法的证明思想． 【学习过程】 一、温故知新： （学生活动）请同学们口答下面的问题． 1．圆的两种定义是什么？ 2．圆形成后圆上这些点到圆心的距离如何？ 3．如果在圆外有一点呢？圆内呢？请你画图想一想． 二、自主学习： 自学教材P90-92,思考下列问题： 1、点与圆的三种位置关系：（圆的半径 r,点P与圆心的距离为d） 点P在圆外 点P在圆上 点P在圆内 2、自己作圆：（思考） （1）作经过已知点A的圆，这样的圆能作出多少个？ （2）经过A、B两点作圆，这样的圆能作出多少个？它们的圆心分布有什么特点？ （3）经过A、B、C三点作圆，有哪些情况？三点应符合什么条件才能作圆？ 3、什么叫三角形的外接圆？三角形的外心及性质？ 4、教材是如何用反证法证明过同一直线上的三点不能作圆？反证法的证明思路是什么？（教师讲解） 三、典型例题： 例1．某地出土一明代残破圆形瓷盘，如图所示．为复制该瓷盘确定其圆心和半径，请在图中用直尺和圆规画出瓷盘的圆心． （圆心是一个点，一个点可以由两条直线交点而成，因此，只要