山东省肥城市王庄镇初级中学九年级数学上册-1.2-怎样判定三角形相似（第2课时）导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

1.2 怎样判定三角形相似 教与学目标: 1、经历判定两个三角形相似条件的探索过程，积累数学活动的经验。 2、知道两个三角形相似的判定方法1，会利用三角形的相似解决一些简单的实际问题。 3、在利用相似三角形解决实际问题的过程中，进一步加深“数学来源于生活，反过来又服务于生活”的感受。 教与学重点:三角形相似的判定方法1及其应用 教与学方法：自主探究 合作交流 学具准备：量角器、三角板、三角形纸片等。 二、课堂助学 1、实验与探究 在纸上画两个三角形△ABC，△DEF，使∠A＝∠D＝85°，∠B=∠E＝60°，回答下面的问题： (1) ∠C＝∠F吗? (2)量出两个三角形各边的长，分别计算，，，这三个比值相等吗? (3) △ABC与△DEF相似吗? 如果改变∠A，∠B的度数，按上面的方法再做一次，还能得到上面的结论吗? 若∠A＝∠D＝50，∠B=∠E＝70上述三个问题的答案还和原来一样吗？ 实践出真知 判定方法1如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形 ． 用数学符号表示：（如上图） ∵ ∠A=∠D， ∠B=∠E ∴ ΔABC ∽ ΔDEF (两个角分别对应相等的两个三角形相似) 3、我学我用 （学数学就是为了应用，相信自己一定行！）