广东省化州市实验中学九年级语文下册-3-废墟的召唤导学案-语文版.docVIP

3 废墟的召唤 学习目标： 1、了解有关历史，理解废墟对现实的指向。激发学生的历史使命感。 2、能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。 3、理解句子的含义。 3、能说出题目“废墟的召唤”的“召唤”的确切含义，领悟文章的主旨。 4、 理解拟人手法和景物描写的作用。 重点：1、结合语境，理解含义深刻的句子。2、领悟文章的主旨。 难点：1、理解文中“年轻人”的矛盾心理；2、理解拟人手法和景物描写的作用。 一、永远的伤口，屈辱的历史（背景） 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。 就是这样一座享有“人间天堂”美称的万园之园却于1860年化为一片灰烬。 在十九世纪的这场大火中，圆明园所有的辉煌所有的骄傲来不及哀鸣一下，就被吞