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高职生择业需要理性选择高职生择业难的问题，既关系到国家的稳定和繁荣，也关系到毕业生自身生存和发展，因此化解这个难题应引起社会的重视，同时也需要高职生理性地面对。 改变择业理念 择业观是大学毕业生人生观、价值观在就业上的反映，它直接影响和决定择业行为的产生，正确的择业观将引导毕业生走向合适的岗位，而不适当的择业观只会使就业走向艰难。高职毕业生理性择业观包括两个方面： 1、要有自我意识。张家口职业技术学院04届机械工业专业的刘力是一位品学兼优的学生，在系里是学生会主席，很受学校老师和学生的喜欢，毕业时张家口宣化工程责任有限公司有意和他签约，但他认为自身条件优越，不愿在本地，放弃了一次就业机会，只身一人去南方打拼。结果，适合自己的工作岗位没有，能力得不到发挥，工资待遇也不高，过了一年只好又回到本地寻找创业的机遇。 从这个案例来看，择业前对自己一定要有正确的认识和评价。认识愈清楚，在求职择业时就能把期望和目标更好地结合起来。有时，期望值过高或过低都不能导致就业的成功。因此毕业生要充分认识自己的能力特长、兴趣爱好、知识水平。不能盲目清高，也不能妄自菲薄，要把自己摆在合适的位置上去求职。 2、要有变通意识。变通意识就是不要只把择业的目标放在大城市、大企业、大机关，而要把当前利益和长远利益、个人价值和社会价值很好地结合。城市人满为患，广大农村却求贤若渴；沿海人才济济，中西部却能大有所为。也许传统的择业渠道变窄了，但更多的新的渠道在等待开掘。 把握择业的切入点，形成自觉的主体意识 1、把握职业教育培养目标的切入点。职业教育的培养目标就是为社会和企业培养高技能和技术应用型人才。毕业生应明白，自己的出路在地方，自己发展的方向是地方市场或企业，地方的需求就是自己的目标。说到底，就是要把目光向下，不要抬头看天，扬长避短，使人人成长，这种择业理念才是正确的。必须以企业为依托，培养符合企业和市场需求的高级技能型人才。 2、把握创业精神的切入点。人的可贵之处在于人的主动性和创造性，当就业遇到困难时，毕业生要敢于运用自己的才智积极创业，寻找切入点，联合国教科文组织的一篇文章说：高等教育培养自己未来的毕业生不仅仅是求职者，而且还应该是成功的企业家和就业创造者。毕业于张家口职业技术学院机电一体化专业的刘鑫，他的创业过程给了我们一定的启示。1997年毕业时，他被分配到驻张的一家省属企业，当他了解到自己家乡的一个乡镇企业很需要他时，毅然放弃了条件优越的国有企业，投身到乡镇的建设中。由于乡镇企业人才少，他既搞技术又兼管理，业务能力和管理能力都得到了很快提高。他与企业共同成长，只用了五年时间，就使一个仅有20人的小型乡镇企业发展成颇具规模的中科远迪机电有限公司，他也成为远近闻名的民营企业家。同时还解决了许多回乡学生的就业问题，成为专科毕业生到基层创业的楷模。创业，需要精神，需要勇气，需要自我奋斗，需要不断地寻找可以就业的途径。 3、把握择业技巧的切入点。择业技巧很多，毕业生要把握其中的关键，找准切入点从而取得成功。其中如善于捕捉就业信息，善于推销自己，学会主动出击，使用人单位认识你、相信你、欣赏你等就是就业的关键技巧。 理性地对待就业难的问题 就业难的问题已是一种普遍现象，化解这个难题也不是一朝一夕的事情，它需要政府、用人单位和学校多方面的努力，所以对于每一位毕业生来讲，应理性地对待。 1、树立“靠天靠地不如靠自己”的观点。在当今形势下，要懂得“靠天靠地不如靠自己”，只有自己勤奋才能达到成功的彼岸。年轻人就是要靠自己，要能上得去，也能下得来，舍得吃苦，要有拼搏精神，兢兢业业做事。生活不是一帆风顺的，要有遇到挫折而不屈服的精神，对就业前途要有心理准备。 2、懂得“知识就是力量”的内涵。“知识就是力量”已越来越被事实证明。知识对经济的贡献已越来越大，知识的产生、知识的传播、知识的转变及知识的价值已成为当代社会的主要活动。因此，要明白“知识”的内涵，它是通向人生和社会的“通行证”。毕业生的就业方向和职位往往和知识是成正比的，而每一个用人单位在用人之前对所用的人的考核首先是知识能力。所以掌握高技能的、全方位的技术应用知识对高职毕业生来讲是一项重要的任务。 3、要有“永不言败”的毅力。创业也好，择业也罢，其实是为自己选择一种风险、一种挑战，但一个人从失败中获得的肯定比从成功中获得的要多。李浩然是本院03级自动化的毕业生，他说，刚去公司时，老总总让我搞推销，一个人也不认识，一条销路也没有，一点经验也不具备，只是没有目标的瞎闯。开始有时一台机器也推不出去。但是，我觉得别人能行我自己也能行，我很自信，一家家的单位跑，不厌其烦的向人家介绍机器的性能。就是靠着这种“永不言败”的精神他成功了，成为公司的部