教育部参赛从因特网获取信息谢娜洁.docVIP

《从因特网因特网信息课时1课时 教学对象]七年级学生 教材分析本课内容选自江苏科学技术出版社《初中信息技术》上册第一章第二节的第3部分内容《从因特网获取信息》。本内容共2个课时，这是第1个课时。要求学生在已有的知识基础上，掌握利用全文搜索引擎获取信息的方法和技巧，为学生终身受用奠定基础。 学情分析本课教学对象是七年级学生，通过调查了解在小学阶段，学生对此部分内容已经有所接触，生，搜索效率不是很高。 教学目标1、知识与技能： 认识搜索引擎的作用和价值，了解常用的搜索引擎，加深对关键字的认识和理解。 2、过程与方法： 根据任务驱动的原则，组织学生自主实践，合作探究。在实践中学会使用不同的全文搜索引擎进行资料信息的获取，学会针对具体问题对关键字进行简单的选择和提炼。 3、情感态度与价值观： 通过学生的互动与对比，体验小组合作的重要性。 教学重点难点1、教学重点：全文搜索引擎的有效使用 2、教学难点：搜索中关键词的选取技巧 教学方法任务驱动法、分组教学法、体验教学法 教学资源 / / / / / 【教材处理本节课由规划出行方案引出利用搜索引擎获取信息的学习任务，学生通过学习资源，分组体验教师的两个获取信息的任务，并师生一起交流总结搜索窍门。通过学生示范赛一赛，巩固关键字使用方法。最后，由学生填写自评表结束本课。 教学过程北京奥运会的精彩北京奥运会，伦敦奥运会已靠近我们。伦敦的各项筹备工作进展如何?登顶北京奥运金牌榜的中国军团能否再创辉煌?厉兵秣马的备战怎样?让我们一起来 二、获取信息途径（2分钟） 1、提问：如何了解2012奥运会的信息，你们采用的方式有哪些？ 回答：网络、电视、报刊等 体会获取信息途径的多样性和恰当性 2、提问：今天我们在机房，如何利用这一节课好好了解2012奥运会 回答：网络 3、总结：处理事情时要选择恰当的方式来处理，要善于使用手边的资源 三、用搜索引擎从因特网获取信息（25分钟） 1、提问：你们能利用因特网了解奥运会开幕式的时间吗？ 学生上台演示常用的方式是百度搜索 学生的常规思维是用百度搜索，教师提出质疑 讲授：随着因特网的飞速发展，网站越来越多，普通网络用户想快速而又准确地找到所需的资料很难，为了满足大众信息检索的需求，于是就出现了像百度这样的搜索引擎。 （一）什么是搜索引擎？讲授：用于检索因特网信息的网络工具。根据工作方式，可分为全文搜索引擎和目录索引搜索引擎。 （二）全文搜索引擎 讲授：能搜索网页。常用的全文搜索引擎有百度/和搜狗/这两个搜索引擎。使用特点：使用者要输入关键字。注意，关键字的提取对信息的查找结果至关重要。 1：单关键词的提取 教师布置任务一和任务二。 任务一：奥运会的宣传图片，并保存下来。（教师提醒关键词：奥运会宣传图片） 任务二： 2012伦敦奥运会的宣传图片，并保存在2012奥运会的文件夹中。（教师提醒关键词：2012伦敦奥运会宣传图片） 教师让学生用一定的时间去操作这两个任务后进行讲授：利用百度图片做任务一和任务二最后的结果不同，是因为关键词不同。 拓展一：用/做这两个任务。 学生先操作任务一和任务二。 学生继续操作，做得快的同学做拓展一，比较两种操作后的结果 让学生体验提炼关键词的重要性和恰当提炼关键词。 2、多关键词提取 教师先演示任务三：用关键字为“奥运会 2012”搜索 思考：关键字中加空格，加+，加-之间的区别。 总结：关键词的提炼对查找结果至关重要 学生后操作任务三。 3、全文搜索引擎的特色服务 很多同学到网上查找信息时都是一百度到底，知道百度的好处。同学们，你们能完成东（）西（）成语的填写吗？越多越好。布置任务四给学生。 任务四：填写成语 东（）西（）。 讲授；其实，百度中的特色服务也更让人有意想不到的效果。比如在百度中的词典中就很好查找。打开/。 让学生效仿刚才的操作做任务五。 任务五：查找我市大市口到金山湖的公交线路。/ 讲授：全文搜索引擎的特色服务可以让我们节省很多时间。 学生用自己的办法查找成语 学生用百度词典查找成语。 学生用百度地图查找公交线路 （三）目录索引搜索引擎 1、你能通过网络了解中国国球备战2012奥运的情况吗？你的方式是什么？ 2、教师演示通过/中的“体育健身”了解中国军团备战2012奥运的情况。 讲授：这是目录索引搜索引擎的方式，有时它更有效。是因为目录搜索将信息按主题分门别类地存放在相应的目录中，按目录分类进行网站的链接。我们要查信息是就逐层查找。 拓展二：用/获取中国军团备战2012奥运的情况。 学生口头回答 学生用新浪的分类目录获取2中国军团备战2012奥运。 操作快的同学做拓展二 四、访问专业、专题网站（5分钟） （五）访问专业、专题网站 1、提问：你们能利用网络了解奥运会开