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教学设计 主备人：杨星保 高中课程新课标 政治必修3（文化生活） 学科长审查签名： 2.5.1文化创新的源泉和作用 一、教学目标 1．知识目标： (1)理解文化发展的实质就在于文化创新； （2）理解社会实践是文化创新的源泉和动力。 （3)理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。 2.能力目标：增强学生文化创新的意识和能力； 3.情感态度价值观目标：通过教学，使学生能感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情。 教学重点：社会实践与文化创新的关系。 教学难点：社会实践与文化创新的关系。 二、预习导学 1.社会实践是文化创新的 和 。离开了社会实践，文化就成了 和 。 2.文化创新可以 。文化源于社会实践，又 、 社会实践的发展，服务于社会实践。 3．文化创新能够 ，文化创新是一个民族永葆 和富有 的重要保证。 三、问题引领，知识探究 情境一:播放《功夫熊猫》视频片段。 问题1:《功夫熊猫》大家喜欢吗看吗，为什么？ 情景二：《云南映象》是一台将云南原创乡土歌舞与民族舞重新整合的充