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表达是花，生活是土 ----形神具备话仿句 高三语文组：高源 教学目标： 1．了解近年高考“仿写句子”题的命题思路、题型特点。 2．掌握仿句的基本方法，使学生写出“形神具备”的句子来。 3．训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中。 教学重点、难点： 重点：掌握仿句的基本要求和基本步骤。 难点：使学生能具体操作，初步内化成一种能力。 教学过程： 一、导入 你不能改变容貌，但你可以展现笑容； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽力； 你不能决定生命的长度，但你可以控制生命的广度！ 这是一道仿写试题，读完这组句子，你有什么感想，这组句子有什么特点呢？ 明确：句式整饬，富于文采和哲理，运用了排比的修辞手法。 1994年仿句第一次出现在高考之中，1998年梅开二度，此后仿写句子在高考试卷中频频出现，近五年来，仿句每年都在高考试卷中出现，已经成为高考的常规题型，这节课我们就一起来了解一下这种语言运用技巧——仿句技巧。 二、考纲要求 《考纲》要求：主要考查按照具体要求进行语言表达的技能。 能力层级E（表达应用） 考点说明： 仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致。 走近高考 （2013全国大纲卷）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬 2.（2012全国新课标）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分) 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚韧。 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 3.（2011全国新课标）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 技巧点拨 1、弄清题目要求，掌握思考方向。 2、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点： ⑴理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致性。 ⑵注意原句的句式特点，特别是分句间的关系（相对、相反或相似、相近），关联词也要一一对应（相似、相近）。 ⑶注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。 ⑷注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好，一般用近义词。 ⑸注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。 现场练兵 1.（2010全国新课标）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分） 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 2.仿句评分标准 （形式3分，内容3分） 形式：要符合“……如果……那……”句式 的要求，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样， 词性相同，修辞手法也要符合例句的特点。 内容：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新，两个 分句内容形成对立统一的两个方面，感情色彩一致。 3.下面是三（19）班同学的仿写句,请分析得分： （1）.小鸟如果害怕折翅，那它永远不能高飞。 （2）.人生如果害怕挫折，那他永远无法成功。 （3）.喜鹊如果害怕辛劳，那它永远不会搭巢。 （4）.梅花如果害怕冻馁，那它永远不能绽放。 答案：幼苗如果害怕风雨，那它永远不能长大； 蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光； 鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能灿烂。 骏马如果害怕失足，那它永远不能奔驰；宝剑如果害怕磨砺，那它永远不能锋利；梅花如果害怕严寒，那它永远不能绽放。 4.（2008年辽宁卷）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 答案： 知识，是河沙里的金，只要你勤奋淘漉，总会有所收集； 知识，是花盆里的苗, 如果不专心照顾, 就会慢慢枯萎。 兴趣，是沙漠中的种子，只要你悉心浇灌，总会不断生长； 兴趣，是大河中的洪峰，如果你不去疏导，就会恣意肆虐。 六．课堂小结，强调要点 1.