七综合活动学习领域教学活动设计格式范例.DOC

綜合活動領域教案設計-低年級 教案名稱 保護自我與環境-戶外生活 適用年段 V國小低年級　□國小中年級　□國小高年級　□國中　　年級 摘要（以300字簡單介紹教學內容、實施成效、省思等） 【戶外活動】的單元設計理念包含三個部分：首先是放學了，其次是小偵探，最後是時間排排樂。活動一：放學了。我們由故事出發，以孩子生活為題材，來引發孩子對戶外活動的認識。然後，進一步思考，對於課後戶外活動環境的認識。活動二：小偵探。首先我們讓孩子發表自己放學後的經驗，然後，帶領他們到校園外走一走，親自體驗。活動三：時間排排樂。我們先介紹戶外活動的類型。另外，再以分享的方式了解戶外活動的樂趣和重要性。 教學 研究 教學理念 教材重點 希望透過指導兒童對時間的規劃及戶外活動的體驗，產生戶外活動的興趣並注意個人安全，認識正當休閒娛樂的重要。 教學目標 協助小學新生養成良好生活習慣，進而能規劃時間，學會安排適合自己的戶外活動 具體目標 1.能學會安排適合自己的生活作息 2.能觀察並認識適合戶外活動的場所 3.能分享戶外活動的經驗 能力指標 綜2-1-3覺察社區機構與資源及其與日常生活的關係。 綜4-1-1辨識遊戲或活動中隱藏的危機，並能適切預防。 綜4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動。 教學法 觀察、發表、討論、經驗分享 教學資源 繪本、壁報紙、照片 評量方法 態度評定、討論發表、合作參與 活動內容 教學活動 時間 教學資源 活 動 一 ： 放 學 後 (一)準備活動： 1.情境圖片。 2.依據情境圖片講述日常生活可能發生 的狀況引起學生學習動機。 (一)引起動機： 1.繪本介紹。 2.師生共同討論學習單。 (二)發展活動： 1 提出大家所關心的問題。 放學後，大家都做些什麼呢？ 2共同討論並將放學後的活動找報章雜誌圖片貼在學習單背面。 (三)綜合活動： 師生歸納整理，並提出最佳的放學後規 劃。 【本活動完】 二 節 課 ◎繪本：咚倒吸歪（文建會兒童文化館網站） ◎蒐集有關戶外活動的情境照片和報章雜誌圖片。 活 動 二 ： 小 偵 探 ※課前觀察：請小朋友於課前先觀察住 家環境，再和同學觀察分享結果 (一)引起動機： 1.繪本介紹。 2.師生共同討論學習單。（危險看招） (二)發展活動： 1 提出大家所關心的問題。 （1）.你家住哪裡？ （2）.附近有哪些可以進行戶外活動 的場地？ 2共同討論並畫一張住家附近的活動地 圖。 （三）實際體驗： 1.先引導小朋友放學後要先回家，該做的 事情完成後，再表達想要進行戶外活動 的意願，請家長陪同才能到戶外活動場 地進行活動。。 2.福平公園簡介 3.實地探訪 （四）統整回饋：發表體驗後的感想 二 節 課 繪本：紅髮拉 拉（文建會兒童 文化館網站） ◎發壁報紙，方便學生繪製。 福平公園 活 動 三 ： 時 間 排 排 樂 (一)引起動機： 1.請小朋友將蒐集到的戶外活動照片拿 出來。 2.學習單 (二) 發展活動： 1.繪本介紹。 2.師生共同討論學習單。 3.結合蒐集的戶外活動照片討論發表 (1)老師引導兒童欣賞戶外活動之美，並且告知要愛護環境，不可任意破壞。 (2)老師請小朋友發表：看到了什麼？聽到了什麼？聞到了什麼？以及心情感覺如何？ (三)實際規劃： 1.配合學校活動，實際規劃一場校外 教學 2.設計ㄧ本校外教學護照 (三)統整活動 老師請兒童發表『校外教學』的發現與感想。 ㄧ 節 課 ㄧ天 ㄧ 節 課 繪本：色彩的翅膀（文建會兒 童文化館） 教學心得與省思（含成效分析、教學省思、修正建議等） 可配合校外教學或校慶社團展示來進行課程 繪本「咚倒吸歪」學習單 班級： 姓名： 一、為什麼沒有朋友跟小象歐寶玩？ □大家都在寫功課 □大家都在看電視 二、媽媽送歐寶什麼禮物呢？ □鉛筆盒□水果□電視機 三、當電視裡的東西都不見了，世界會怎樣？ 「危險看招」學習單 班級： 姓名： 一、紅髮拉拉在途中遇到什麼危險呢？ □被蜜蜂螫，因為 □渡小溪時落水了，因為 二、我們在從事戶外活動時，容易發生 哪些危險？ □遇到蜜蜂時，應該 □遇到蛇時，應該 □注意地面環境，以免……… 三、畫一張住家附近的戶外活動地圖？？當電視裡的東西都不見了，世界會怎樣？