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2017秋学期小学数学二年级上册教学指导意见 一、教材分析 本册教材安排了八个单元的内容：《100以内的加法和减法（三）》《平行四边形的初步认识》《表内乘法（一）》《表内除法（一）》《厘米和米》《表内乘法和表内除法（二）》《观察物体》《期末复习》，另有安排了两个实践活动：《有趣的七巧板》和《我们身体上的“尺” 》。 （一）教材编排内容 上述八个单元的教学内容可以分别归入“数与代数”“图形与几何”“综合与实践”三个领域。 “数与代数”领域一共安排了4个单元：《 100以内的加法和减法（三）》 《表内乘法（一）》 《表内除法（一）》和《表内乘法和除法（二) 》 “图形与几何”领域一共安排了3个单元：《平行四边形的初步认识》 《厘米和米》和《观察物体》 “综合与实践”领域安排了2次活动：有趣的七巧板、我们身的体上的“尺”。 另外，教材还安排了《 期末复习》单元。主要任务是组织学生回忆、整理一学期学习的数学知识，形成良好的认知结构；安排学生解题、练习，提高应用数学知识解决问题的能力。和一年级的期末复习相比较，相同之处都是通过解题来复习，不同之处是增加了学生回忆全学期学习内容和自我评价学习情况的环节。 （二）教材编排特点 1．联系学生的生活经验，精心选择素材 本册教材根据二年级学生的生活经验和心理特点，注意充分选取学生熟悉的、感兴趣的素材呈现教学内容，以吸引他们积极主动地参与到各种数学活动之中；充分注意利用一些含有特定数学内容的素材，引导学生利用已有的生活经验理解相关的数学知识和方法；还注意从日常生活、自然现象中选择一些学生能够理解的素材，进一步感受数学与生活的联系。 2．灵活多样地呈现数学活动线索，为学生自主探索和合作交流提供机会 教科书注意根据不同教学内容的特点以及二年级学生已有的知识、经验和认知发展水平，着眼于引导学生合理选择学习方式，教学活动的呈现方式灵活多样，对于每个领域的每堂课都提供了充足的时间和空间，让学生进行观察、操作、猜测、探索和交流，为学生的自主探索和合作交流提供了充分的机会，这是学习数学的重要方式。本册教材采用图片、对话、活动等多种形式，有效地使学生在研究现实问题的基础上主动地展开数学学习。 3．重视实践与综合应用，培养学生解决问题的意识和能力 本册教材重视实践与综合运用，教材除了在各单元中注意加强实践活动和综合运用知识外，还单独安排了2个实践活动。学生通过参与这些活动，既能巩固有关数学知识技能，拓宽思路发展思维，又能够使学生初步获得一些数学活动的经验，学会与他人合作交流。 除上述特点外，本册教材还注意对学生进行思想品德、行为规范、科学常识等方面的教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养。 二、教学目标 （一）数与代数 1.能正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，能根据算式的特点正确选择口算和笔算。 2.经历求几个相同加数的和用乘法计算的认识过程，初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称；经历编制乘法口诀的过程，并能熟记口诀，熟练地口算表内乘法。? 3.经历把一些物体进行平均分的活动过程，初步认识除法的含义，知道除法算式中各部分的名称，能利用乘法口诀熟练地口算表内除法。? 4.结合现实情境，进一步理解数量之间的相差关系，能运用不同的方法把两个不相等的数量调整为相等的数量，能正确解答“求比一个数多几或者少几的数是多少”的简单实际问题。? 5.能联系乘、除法的含义，理解简单乘、除法实际问题的结构和数量关系，能解决求几个相同加数的和以及有关平均分的简单实际问题。? （二）图形与几何? 1.通过观察、操作、思考和交流，初步认识并能正确区分四边形、五边形、六边形，以及平行四边形，能用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另一种图形。 2.经历认识线段的活动过程，初步了解线段的一些特征，会用合适的工具画线段。?? 3.联系具体情境认识厘米和米，知道1米=100厘米，初步建立1米和1厘米的长度观念，会用厘米和米作单位测量物体或线段的长度，能估计一些线段或物体的长度，会画指定长度是线段（限整厘米）。 4.在具体的观察活动中，初步体会从不同位置观察同一个物体，看到的形状有时是不同的；能区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同视图。? （三）综合与实践? ? ? 《有趣是七巧板》让学生用七巧板中的图形拼成已经认识的各种图形和有趣的图案，进一步感受相关平面图形的特征，体会平面图形之间的联系和区别，增强数学学习的趣味性和挑战性。 《我们身上的“尺”》，让学生经历认识身上的“尺”，用身体上的“尺”量的活动过程，并在这一过程中初步学会估计物体长度的常用方法，感受身体“尺”的实际应用价值，同时也使已经形成的长度观念更直观、清晰。? 三、教学建议 1.认真钻研教材