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关于举办沙盘心理技术培训（中级班）的通知 沙盘心理技术（游戏）是目前国际上非常实用的、且流行的身心治疗技术，目前，沙盘游戏已成为中小学校心理健康教育中深受欢迎的辅导工具，在提升学生自信心、专注力、想象力和创造力，在促进学生的社会性、情感和学业能力的发展，在提升团队凝聚力，培养协作能力等方面的实践应用效果突出。对恐怖、亲子关系、同伴关系等学生心理问题方面的作用明显。 2012年以来，大连教育学院心理健康服务中心特邀刘建新团队进行沙盘心理技术的阶梯式体验式培训，受到参训教师的一致认可。根据目前参训教师学习层级现状，我们决定于9月份举办沙盘心理技术（中级班）培训，具体事宜如下： 一、培训团队 于晶（雨杉） 应用心理学博士；辽宁师范大学教授，硕士生导师；清华大学继续教育学院特聘教授；国际沙盘心理技术应用研究院中国区副院长兼总教务长；中华工商联形象设计专业委员会副秘书长；中国教育学会家庭教育专业委员会理事；大连市幸福婚姻家庭研究会会长；重实操的婚姻家庭治疗师，沙盘心理技术治疗师、培训师、督导师。 曲云霞 医学博士；大连医科大学儿童心理学专家；国际沙盘心理技术应用研究院 考核认证部主任；理论和实操兼备的国内首批沙盘心理技术应用治疗师、培训师、督导师。 二、培训内容 课程目标： 1.进一步深化对沙盘心理技术治愈功能的准确理解和体验； 2.更深入地建立在团队内的安全感，了解分析心理学及沙盘情景下的治愈因素； 3.进一步在团体沙盘心理技术情境中感受、认识自己的情结，并初步掌握处理情结的方法； 4.进一步体会和感受体验式沙盘心理技术的“人格”理论和技术内涵及其深入应用； 5.进一步理解和感受个体无意识，渐进式体验无意识和意识的对话、沟通； 6.体会、感受和实践庄家的“最佳选择”和非庄家的“可接受的结果”，进一步理解自由、安全、受保护的意义及对沙盘心理技术工作原则的深刻理解；并体会“广义和狭义的沙盘心理技术工作”的内容、程序和方法等； 7.初步了解与掌握体验式团体沙盘心理技术培训的策划与组织； 8.在督导下能较好地将沙盘心理技术以团训的形式用于学校心理健康工作、班级管理、学科教学中。 课程设置及形式：小组体验式团体沙盘 主要内容： 时间 课程 第一天 上午 破冰，分组，建团队 2、布置课堂作业 理论1：分析心理学及沙盘情景下的治愈因素 理论2：学校沙盘辅导师中级“人格”实用理论 下午 操作体验1：进一步扩大意识容器，加强主人格稳定 分享：学校沙盘心理健康课教学分享 第二天 上午 理论3：提高感受性与情结“处理” 操作体验2：提高感受性与情结“处理”的操作体验 下午 操作体验3：庄家“最佳选择”和非庄家“可接受的结果”的操作（1） 分享：学校教师沙盘团队成长案例 训练：学校教师团队的减压训练 第三天 上午 操作体验4：庄家“最佳选择”和非庄家“可接受的选择”的操作（2） 理论4：音乐、绘画、舞动等技术在团体沙盘心理技术的应用 操作体验5：音乐、绘画、舞动在沙盘情境中的体验 下午 理论5：体验式团体沙盘心理技术初级督导 操作体验6：学校沙盘辅导师初级督导体验与练习 第四天 上午 理论6：沙盘心理技术团体训练的策划与组织 小组讨论：学校沙盘心理技术团体训练策划讨论 下午 操作体验7：学校家庭亲子沙盘的操作与训练 四天培训总结与回顾 三