以技能大赛为契机促进医学检验专业实践教学改革.PDFVIP

海南医学2015年12月第26卷第24期 Hainan Med J, Dec. 2015, Vol. 26, No. 24 doi:10.3969/j.issn.1003-6350.2015.24.1347 ·医学教育· 以技能大赛为契机促进医学检验专业实践教学改革 1 1 1 1，2 原增艳 ，梁 昂 ，徐 佳 ，贺志安 (1.新乡医学院三全学院，河南 新乡 453003 ； 2.新乡医学院医学检验学院，河南 新乡 453003) 【摘要】 医学检验专业是一门实践性很强的专业，专业课的50%是技能操作课，学生专业技能的优劣直接 关系到教学质量的好坏。结合临床举办针对医学检验各专业课的技能大赛，为学生创设一个类似临床检验的平 台，规范学生操作，促进学生综合能力的培养，为学生即将开始的临床实习奠定基础。本文结合新乡医学院三全 学院举办三届医学检验技能大赛的经验，总结医学检验专业举办技能大赛对实践教学的作用。 【关键词】 医学检验；技能大赛；实践教学；临床实习 【中图分类号】 R446 【文献标识码】C 【文章编号】 1003—6350（2015 ）24—3732—02 随着检验医学的飞速发展及高新技术在医学领 识掌握程度。(2)项目二：ELISA 法检测乙肝表面抗 域不断的革新，社会对医学检验人才的培养提出越来 原及肠道致病菌的分离与鉴定，由于操作过程复杂， 越高的要求。为适应社会岗位需求，我院以就业为导 实验时间较长，参赛选手在规定时间完成操作，并拍 向，制定了以培养从事医学检验及医学类实验室工作 摄全过程，将检测过程以视频形式上交。 的应用型人才为主的医学检验专业培养目标。培养 1.2.3 制定操作规范及评分标准 聘请来自3 家 应用型人才就必须促进医学检验实践教学改革，改变 不同医院检验科人员与专业课教师相互论证，制定相 现有实践教学模式，规范学生操作技能，提高学生综 对统一的操作标准，作为前期培训指导及评分标准。 合能力。为此，我院自2013 年以来，每年开展一次医 1.2.4 开放实验室及初筛 比赛前1个月，在课 学检验技能大赛，提高学生专业操作技能，为培养优 余时间面向所有学生同时开放8 个实验室，每班一个 秀医学应用型人才奠定基础。本文结合我院举办三 实验室。实验老师准备项目所需器材，指导教师示范 届医学检验技能大赛的经验，总结技能大赛在医学检 标准操作并作答疑。通过三周的练习，报名人数超过 验专业实践教学中的作用。 6 人的班级，由班级内根据练习情况，由班内表决选 1 大赛的组织与实施 出6 名参赛选手，并分配比赛项目。 1.1 大赛的组织 大赛由我校检验与影像学院 1.2.5 赛场和观众 参赛学生在实训室内按照 主办，前期由专业课教师对大赛进行策划、制定方案， 比赛规程完成各个项目的比赛，观众由2011 级、2012 由学务部通过微博、张贴海报、播放视频等方式宣传 级医学检验专业本科学生及2012 级、2013 级医学检 大赛的实施办法，激发学生参与热情，调动学生参与 验专业专科学生、医学检验与影像学院全体老师组 积极性。 成，通过录播系统参观学习。 1.2 大赛的实施 1.2.6 比赛 (1)项目一：组织8 个参赛团体按照 1.2.1 参加对象 参加对象为医学检验专业本 比赛流程进行在实训室进行比赛，评委老师按照评分 科三年级及专科二年级各班即将实习的学生，他们基 细则评分。根据得分情况，评委评出团体奖及单项 本完成医学检验各专业课的学习。每班选出6 名选 奖。(2)项目二：通过专家对视频评审及学生通过微 手组成团队参加，共计8个班，48 名选手参加比赛。 博投票方式评出获奖团队。 1.2.2 大赛项目 (1)项目