基于WEB的高等学校教材样书信息化建设研究.PDFVIP

基于WEB的高等学校教材样书信息化建设研究.PDF

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基于WEB的高等学校教材样书信息化建设研究.PDF

教育技术 6 682 第 期(总第 期) 基于WEB 的高等学校教材样书信息化建设研究 颜文胜 [摘要]随着我国高等教育事业的迅猛发展和国家对高等学校教材建设的重视,高校教材的品种和数量大大增加,如何选用教 材,为教师自编教材提供参考,成了高等学校教材工作的一项重要任务,也是高等学校教学资源建设和数字化校园建设的一项重要 内容。文章在阐述高等学校教材样书室建设意义的基础上,提出了教材样书信息化建设的工作思路和基于WEB 的信息管理系统的 设计方法。 [关键词]高等学校 教材样书 信息化 1972- [作者简介]颜文胜( ),男,台州职业技术学院设备与网络管理中心,讲师,硕士,主要研究方向为教育信息化。 (浙江 台州 318000) 2010 [课题项目]本文系浙江省 年教育技术研究规划课题“数字化校园的建设与应用研究”的研究成果之一。 (项目编号: JB019) G640 A 1004- 3985 2011 06- 0171- 01 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) 教材的选用是高等教材建设的一项基础性工作,它对提高 为主的地方高校的教学,学生看不懂,教师教起来十分困难,而 教育质量和教学水平、稳定教学秩序、实现高等学校人才培养具 地方高校的教师在实践教学方面有着丰富的经验,编写既有一 有极其重要的意义。随着教学改革的不断深入,各种教材层出不 定的理论知识又具有实践性较强的教材对地方高校来说尤为重 穷,如何建好样书室,如何提高样书室的服务质量,是急需解决 要。教材样书室的建立,可为教师自编教材提供广泛参考,提高 的一个问题,本文提出的基于WEB 的高等学校教材样书信息 教师自编教材的积极性。 系统,为此提供了一个可供参考的建设方法和思路。 3. 教材样书室的建立,为教师备课提供帮助。教材样书作为 一、高等学校教材样书室建设的意义 公共教学资源,丰富了高校资料室的文献资源品种,提高了藏书 高等学校的教材是体现教学内容和教学方法的知识载体, 质量。教材样书室的建立,有助于教师及时了解学科发展,帮助 是进行教学的基本工具。教材的质量直接影响培养目标的实现、 教师了解教材最新信息,可以通过借鉴多版本教材中新的知识, 教学秩序的稳定和教学质量的提高。教材样书室建设是高等学 给教师备课提供帮助。 校教材工作的一项重要内容。 二、建好教材样书室,为教材选用提供优质服务的策略 1. 教材样书室的建立,方便广大教师选用适合本学科教学 教材样书室应该将教材样书信息化,作为学校数字化校园 的优秀教材进入课堂。改革开放以来,我国各类高校主编、出版 建设的一个内容,教师可随时随地查询到样书室的藏书情况以及 2007 1 的教材逐年增加,尤其是 年 月教育部启动“万种新教材 每一本样书的封面、主编、出版社、目录、内容简介、价格、书本内容 建设项目”,作为教学水平和教改成果重要体现形式的教材,越 等信息,实现网上查询和查阅,才能充分发挥教材样书室的作用。 来越趋向多层次、多元化的特点。但由于各高校所处的地理环 1. 提高管理队伍素质,增强为教学服务的意识。具备一支业 境、信息渠道不同,教材使用单位对出版发行信息了解不多,使 务精、素质高的管理队伍是建好样书室的关键。管理人员要做 择优选用教材受到限制。 目前,教师对教材的选定,通常采用两 到:一要了解本校各专业培养方案、课程设置等情况。二要熟悉 种方式:一种是按照有关教材征订目录选择,另一种是根据已有 教材的编审、评价、选用的各个环节,能对本校的教材建设、研究 教材情况决定征订。由于教材订单中缺乏新书内容介绍,又无样 和管理提出科学合理的意见

文档评论(0)

sunyangbill + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档