“最美古村落西河阳”成果展示课教学.docVIP

课标分析 本节课是参观活动回来的总结课程，是研究成果展示环节，每个活动小组派出相关代表来介绍本活动小组的在西河阳村的参观考察活动中的相关知识的收获情况。 “综合实践课标”明确指出：在综合实践活动的性质是实践性和自主性的。《最美古村落西河阳之旅》研究对象西河阳村是烟台市“社会大课堂”场馆基地，符合课标要求的“综合实践活动以“活动”为主要开展形式，以“实践学习”为主要特征。通过引导学生亲身经历各种实践的学习方式，积极参与各项社会实践活动“课标要求的自主性：是学生是综合实践活动的主体，它客观要求学生主动参与实践性学习的全过程，在教师的有效指导下自主学习、自主实践、自主反思。指导教师对学生实践学习的全过程进行有针对性的指导，不包揽学生的活动。在《《最美古村落西河阳之旅》整个活动当中学生根据个人喜好自由组队，确定研究方向，自行选出组长，组长安排小组的活动计划及分配活动任务等。 综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，引导学生在积极参与实践的过程中获得积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质。 ?在制定以下的教学目标教学目标 （一）知识与能力 （二）过程与方法 （三）情感、态度与价值观 总之，不论是备教材还是备学生，我都基于新课标所倡导的来实施，力求巧妙设计好本课的三维目标，达到