传播学概论-传播媒介.pdf

第五章 传播媒介 本章重点：麦克卢汉的媒介理论 本章难点：媒介偏倚理论 教学方法：讲授与互动 教学课时：3 大众传播是一个由媒介组织向观众提供和传播信息，由观众选择、使用、理 解影像与信息的过程。任何大众传播研究的核心都是媒介。媒介组织向大量不同 的观众传送影响和反映社会文化的信息，使媒介成为塑造社会制度力量的一部 分。 第一节 传播媒介的概念与特点 一、媒介的概念 1、对媒介的不同解释 “媒介”一词，最早见于《旧唐书·张行成传》“观古今用人，必因媒介”。 在这里，“媒介”是指使双方发生关系的人或事物。在英语中，“media ”一词大 致出现于19 世纪末20 世纪初，其含义是指使事物之间发生关系的介质或工具。 “媒介”含有“调解”的意思。因为它处于观众与世界之间。丹尼斯·麦奎 尔为这一概念提出了几个暗喻：媒介是使我们看到身外世界的窗口；是帮助我们 领悟经历的解说员；是传送信息的站台或货车；是包括观众反馈的相互作用传播； 是给予指示和方向的路标，是去伪存真的过滤器，是使我们正视自己的明镜；是 阻止真理传播的障碍。乔舒亚·梅罗维茨又加了三个比喻——媒介亦如管道，又 如语言，还如环境。 （1）、传播媒介有别于传播符号 （2 ）、传播媒介不同于传播形式 （3 ）、传播媒介有异于传播渠道 2、媒介作为社会机构 媒介对传播信息来说不只是简单的工具，而是复杂的组织和重要的社会机 构。麦奎尔提供了几种主要的媒介联系： 社会力量范围中的媒介组织 这里，媒介本身处于中心，包括管理功能、专业人员和技术面。媒介与各种 不同的经济、社会和政治组织，并和整个社会发生的事件及观众产生相互关系。 媒介与不同的社会机构产生着关联，由此产生出相关的理论： （2 ）机构联系 （3）个人联系 社会结构 （马克思主义理论） （1）媒介内容 （网络和扩散理论） 听众 和文化 和结构 （英尼斯和麦克卢汉） （符号学） （4 ）文化结果 （5）个人结果 （功能理论） （效应研究） （培植理论） （议程设置） （沉默螺旋） （使用和满足理论） （依从理论） 组织模型 此图表明，媒介与社会机构的联系只能通过媒介与观众的交流来实现，而媒 介与观众的联系如果脱离观众生活于其中的社会机构，也是不可能实现的。 二、传播媒介的构成要素 1、物体 如书契、布帛、骨头等 2 、符号 如文字、画面等 3、信息 三、传播媒介的基本特点 由以上构成要素我们可以看出，传播媒介具有： 1、实体性 它有质地、形状、重量，可见，可触、可感。 2 、中介性 它居于传播者与受传者之间，具有桥梁性 3、负载性 负载符号，是传播媒介的特点，也是传播存在的前提和必须完 成的使命。 4 、还原性 媒介所负载的这些符号，应该是原声、原形、原味、原样的， 而不应该是扭曲、变形的。 5、扩张性 媒介所传达的信息，可以为许多人所共享。 四、媒介分析的标准 1、时空偏倚 占有空间的媒介，是以负载