一下手工备课2014.2.doc

第一课：火柴杆游戏 教学目标： 学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 教学重点：学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 教学难点：引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 课时安排：两课时 课型：新授 教学准备：黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。 教学方法：演示法、操作法 教学过程： 一、导入 　 同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？ 二、活动： 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2……9的数字。 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确地读出这些数字。 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。 第二课：包糖果 教学目标： 1．学习包糖果的技能。 2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。 学习包糖果的技能。 积极参与操作活动，活动中体验成功感。 课型：新授 教学准备： 1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。 2．录音机、磁带 ： 1．猜猜老师带来了什么？ 出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖） “小朋友吃过糖吗？好吃吗？我们一起来包糖果。” 2．请能力强的学生来包糖果。 两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。（目标1） 交代要求，开始操作。（目标2） （1）在操作时，提醒用正确的方法。 （2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。 4展示糖果 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” :制作书签 目标 1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。 2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。 激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。 课型：新授 教学准备 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 过程 1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。 2、让学生讨论书签的作用?(学生回答) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。 3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。 6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。 结束部分:教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学生。 活动延伸:让学生在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。 ：漂亮的礼盒 目标： 1、 学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。 2、 提高学生的审美能力。 学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。准备： 各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。 过程： 一、 导入活动。 1、请一学生扮演小猫：“我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小朋友来参加我的生日聚会。” 2、 师：你们想参加咪咪的生日聚会吗？去的时候应该带些什么东西呢？ 3、 引导学生说出带礼物。 二、 出示范例，引发学生兴趣。 1、师：老师也准备了两份礼物。 2、学生观察，教师简单讲解制作过程。 三、学生操作，教师指导。 1、 师：我们一起去买礼物吧。买了礼物然后放在旁边的盒子里，再把礼物包装起来。 2、 学生操作，教师指导。 、评价学生作品，结束活动。 1、 师：我们的礼物都做好了，真是非常的漂亮！现在我们去参加小猫咪咪的生日聚会吧。 2、 学生扮演小猫：谢谢小朋友的礼物，今天我好开心，我们一起跳个舞吧！ 3、 学生们跳舞结束活动 团包手工 教学目标： 1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体图形艺术有一些基本的了解。 2.学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。 学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单的外形，