国立嘉义大学健康与体育领域体育教学活动设计-云林县大屯国民小学.doc

雲林縣虎尾鎮大屯國民小學健康與體育領域教學活動設計 年 班 別 二年甲班 單元名稱 四、我的水世界（跳躍的水滴） 教 學 者 陳淑玉 設 計 者 陳淑玉 演 示 日 期 95年5月25日(四) 教學時間 共5節(演示第4節，40分鐘) 教 材 來 源 康軒文教(民94)：國民小學健康與體育領域，第四冊。頁62~63。 參考 資料 1.康軒教育網.tw 2. 陳玉秀（民78）。我的小舞者。臺北市：時報文化出版社。 3.經濟部水利署－水利櫥窗（節水36計）.tw/ 4.黃淑慧（民89）小水滴旅行。臺北縣：人類文化事業有限公司。 教 學 研 究 教材分析： 1.本單元以第一主題軸(生長發展)、第三主題軸(運動技能)為主學習，以第七 主題軸(群體健康)為輔學習。 2.本單元以水為媒介，帶領兒童以不同的視野綜觀水的世界，以肢體模擬水 滴的跳躍。 教學重點與教學方法： 一、教學重點： 1. 藉由簡單的肢體活動，讓學生了解自己的身體狀況，並檢視自己的體能是否良好。 2．模仿水滴的跳躍。 3．創造性的動作探索。 4．跑跳轉等動作的串連組合練習。 5．競賽的遊戲，使學生了解團結就是力量，並讓學生學習運動家的精神，重點在於盡力完成活動，不在名次的輸贏。。 二、教學方法：以模仿（遊戲）與表演創作教學法為主。 1 １.藉由模仿小水滴的跳躍，增強兒童腿部肌力，以不同身體部位帶動身體往上跳，藉此提升一年級至二年級一貫的跳躍能力，認識各種不同的垂直跳 躍動作。 2．分組合作學習，兒童只要探索的動作跟水有關，皆可廣納其點子，俾使兒 童充分表現身體的創意動作與造型。教師宜在兒童分組合作中給予隨機指導與讚賞。 學生經驗： 1.學生已了解多喝水的好處，知道不能憋尿。 2.學生對節約用水已有概念並能珍惜水資源。 教 學 目 標 主題(單元)目標： 養成多喝水和良好的排泄習慣 表現全身性的動作以模仿動植物和水的特性。 認識水的重要性並珍惜水資源。 養成團體合作的態度與行為。 操作器材表現身體的能力。 活動(具體)目標： 做出補充大量水分的動作。 1-2在體驗活動中即時如廁解尿。 1-3說出憋尿的壞處。 2-1做出放鬆的動作 1-1做出補充大量水分的動作。 1-2在體 驗活動中 即時如廁 解尿。 1-3說出憋尿的壞處。 2-1做出放鬆的動作2.平坦空曠的地面。 3.跳躍字卡。 (二)學生準備 1.穿著輕便的服裝與球鞋。 2.白開水一罐。 二、暖身活動 (一)規則說明，如：吹哨音代表開始、結束動作的口令。 (二)教師帶領學生做簡易的暖身操，活動髖、膝、髁等關節。 貳、發展活動 【活動一】水滴四處跳 （一）引導兒童模仿動物的跳躍(例如：青蛙跳、兔子跳、袋鼠跳)。 （二）引導兒童在平面的地面自由模仿水滴的跳動，並適時以鼓聲或哨音做「動」、「停」訓練。 【活動二】舞動的水精靈 （一） 教師以上述水滴跳動的多樣性（示範）引導兒童探索或練習各種不同的跳法。如： 單腳提膝跳 雙腳提膝跳 團身跳 轉身跳 不同的跳法：由小朋友發揮創意，可加入其他的跳法。 指導兒童分組，將各種跳躍動作串連起來，合成每