桓仁十一五中期教育科研课题指引.doc

桓仁县“十一五”中期教育科研课题指南 提升德育实效研究 1、赏识教育在班级管理中的有效性研究 2、对中小学生批评教育的方式探究 3、班级管理中学生偶发事件的处理方法探究 4、班主任对学生教育激励和约束机制的策略研究 5、班主任在班级管理中和谐管理方法的研究 6、班干部队伍的组建和培养研究 7、班主任与“问题学生”的谈话策略研究 8、培养学生自觉守纪方法研究 9、学困生不良行为习惯成因分析及对策研究 10、纠正班级学生泛吃零食习惯的方法研究 11、纠正学生乱丢果皮杂物现象的方法研究 12、班级管理中培养学生诚信素养的策略研究 13、教师与家长和谐沟通的方式研究 14、在班集体建设中实施人性化管理的策略研究 15、学校中中小学各年龄段行为习惯标准制定及实施策略的研究 16、正确疏导学生考试焦虑心理的策略研究 17、中小学生自卑心理的矫正研究 18、新世纪、新社会环境下少年儿童自私心理的矫正实效性研究 19、中小学生的胆小心理的成因及对策研究 20、当前中、小学生主要心理问题的调查研究 21、中小学生抗挫折心理的对策研究 22、特殊生理问题（肥胖、矮小、残、病）学生的心理问题及其教育的研究 23、对学习困难学生心理健康问题的有关研究 24、中小学生自我保护意识的培养研究 25、班主任工作渗透心理健康教育研究 26、不同阶段学生心理健康教育的目标、内容、方式与实施途径的研究 27、教育博客在教育教学中的运用研究 28、学生网络成瘾个案研究 29、中学生网络道德和自我保护能力的策略研究 30、网络道德教育、养成教育的行动研究 31、学生心理健康评价标准的实验研究 32、劳动教育对培养学生良好品质有效性的实践研究 33、学校卫生教育的内容、途径、方法等研究 34、学生常见病、多发病的新特征及其预防措施研究 35、中小学生良好卫生习惯的培养研究 36、安全教育及学校安全保障体系建设研究 37、中华传统美德资源的开发与应用研究 38、城镇化过程中进城农民工子女和农村留守教育问题研究 二、有效课堂教学研究 1、44、小学语文参与式教学策略的实证研究 45、小学生课堂上不积极举手回答问题的原因及对策研究 46、小学语文课堂激情性评语的行动研究 47、一年级小学生抄写生字最佳遍数的研究 48、训练小学生快速运算方法的研究 49、有效设计小学英语作业的研究 50、小学科学课堂教学中激发学生探索学习欲望的研究 51、小学生语文课前预习习惯的研究 52、小学学科自主学习课堂教学模式研究 53、、小学数学三种基本课型（计算、 应用题、练习课）的课堂教学模式的研究 54、小组合作学习的有效性研究 55、小学语文基本课型的课堂教学模式的研究 56、小学低年级培养学生学习语文良好习惯的研究 57、游戏活动在英语教学中高效性研究 58、培养学生自主学习英语单词（或句子、语法、阅读等）能力的研究 59、小学思想品德课堂教学生活化的研究 60、小学科学实验课实效性研究 61、低年级学生观察训练方法的研究 三、“三段五步”教学法相关课题 1、创造性使用“三段五步教学法”的实验研究 2、“三段五步”教学法布置任务环节中教学目标与教学任务关系的研究 3、“三段五步”教学法布置任务环节中教学任务分层设计的研究 4、“三段五步”教学法尝试学习环节中学生学习任务的方法指导的研究 5、“三段五步”教学法尝试学习环节中学生自学习惯及能力培养的研究 6、“三段五步”教学法的展示交流环节中学生展示能力培养的研究 7、“三段五步”教学法的展示交流环节中优秀生重复学习策略的研究 8、“三段五步”教学法的展示交流环节中学生讨论、交流内容及方式的研究 9、“三段五步”教学法的讲解概括环节中教师以学定教的研究 10、“三段五步”教学法的训练检测环节中分层设计检测题的研究 11、“三段五步”教学法的训练检测环节中训练学生单位时间内完成检测任务的方法的研究 12、“三段五步”教学法的 13、“三段五步”教学法在科学课教学中的应用研究 14、“三段五步”教学法教学案的二次设计与使用研究 15、在“三段五步”教学法的展示交流环节中 如何避免优秀生的重复学习的研究 四、教育信息化建设研究 1、现代信息技术与中小学各学科教学整合的研究 2、各学科教育教学资源库建设的研究 3、网络管理系统和“网上教研”的研究 4、各学科巧妙使用班级多媒体的研究 五、特色教育行动研究 1、农村小学生英语学习现状调查及对策的行动研究中等职业技术教育院校办学思想转变与定位研究职业院校办学机制、办学模式、办学特色研究