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基于efe和ife矩阵的职业教育发展策略-长安大学学报社会科学版
第17卷 第2期 长安大学学报(社会科学版) Vol17 No2
2015年6月 JournalofChanganUniversity(SocialScienceEdition) June 2015
基于 EFE和IFE矩阵的职业教育发展策略
巩晶骐,孙宾,何俊生
(长安大学 马克思主义学院,陕西 西安 710064)
摘 要:建立现代职业教育体系,加快发展职业教育是党和国家的重大战略部署。运用EFE、
IFE矩阵分析法对职业教育内外部环境中存在的机会、威胁、优劣势进行定量与定性分析,结合
SWOT矩阵分析,提出了推进职业教育深入发展的对策建议:推进现代职业教育体系建设;建立职
业教育多元参与机制;提高技能型人才培养质量;提升职业教育发展保障水平;加强对职业教育的
组织领导。
关键词:EFE矩阵;IFE矩阵;职业教育;技能型人才;劳动者素质
中图分类号:G718.5 文献标志码:A 文章编号:16716248(2015)02012505
近年来,中国职业教育事业取得了长足的发展, 内外环境进行评价,明确企业在竞争中的发展战
形成了基本的职业教育体系,培养了一大批高素质技 略的分析方法[1]。构建 EFE和IFE矩阵的具体过
能型人才,为提高劳动者素质、推动经济发展、产业结 程如下:第一,列举内外部关键因素。邀请专家团
构转型及促进就业起到了重要作用。但我们也要看 队对指标进行分析与筛选,最终确定的因素总数
到,中国职业教育还不能完全适应经济社会发展和产 尽量控制在10~20个之间,关键因素用数据予以
业结构调整对高素质技能型人才的需求,职业教育内 表示,更有说服力。第二,确定各关键因素的指标
权重。根据各指标相对重要性确定0~1不等的
部层次结构不合理,管理体制与运行机制僵化,教育
权重,但必须确保各要素指标权重之和为 1。第
质量有待进一步提高,办学条件比较落后。2014年5
三,根据企业当前战略对关键因素的不同反应程
月,国务院下发《国务院关于大力推进职业教育改革
度为各关键因素进行评分,评分范围为 1~4。其
与发展的决定》,明确要求加快推进现代职业教育发
中,1代表反映程度很差;2代表反映程度处于平
展,建设现代职业教育体系,把现代职业教育发展提
均水平;3代表反映程度略高于平均水平;4代表
升到党和国家的战略高度。本文依据企业战略管理
反映程度很好。第四,计算内外部关键因素的加
理论的相关内容,运用EFE、IFE矩阵分析法对中国 权总分。将关键因素指标的权重与评分相乘累加
现代职业教育内、外部环境进行评价分析,并结合 [2]
求和,即可得到加权总分 。
SWOT分析法,采用定量分析与定性分析相结合的方 (一)职业教育EFE矩阵分析
法,提出适合现代职业教育发展战略的具体建议。 现代职业教育EFE矩阵就是指通过对中国现代
职业教育外部所面临的机会因素与威胁因素进行评
一、职业教育EFE、IFE矩阵分析 价分析,确定影响现代职业教育发展的外部关键因
素。现代
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