体育与健康水平五-象贤中学.docVIP

番禺区体育与健康教学设计评比 体育与健康水平五 象贤中学篮球课教学设计 任课教师:朱兴祥 班 级:高一(3) 象贤中学高一年级体育实践课教学设计 一、设计理念 本课以“健康第一”的指导思想和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，通过让学生在欢乐的氛围中，进行自主和合作、探究练习，发挥学生在整个教学活动中的主体地位，强调赏识教育，充分调动学习积极性，培养学生参与意识和实践能力，关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围，使学生体验获取新知、协作、竞争、克服困难获得成功的喜悦，同时教师又适时的为学生提供必要指导。培养学生乐观、自信的心理品质，促进学生身心的全面发展。 二、篮球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力、学情分析：本课教学对象为高年级名生。、、、学习与了解篮球传接球的技术原理及，发展创造性思维和自我评价能力发展学生在技术学习中的兴趣和主动性、探究性、.难点 重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指；伸臂迎球、接球后引缓冲。 难点：传球力量的大小与时机。 五、教学过程 课堂常规----准备活动----游戏----双手胸前传接球练习----放松----小结----下课. 在学习过程中，突出老师的主导和学生的主体地位。整堂课以小组为教学单位，充分发挥小组中团结、协作以及团队间的竞争、对抗，引导学生主动学习、探究学习、创造性的学习。教师提出教学目标和技术重点，学生以组为单位自主学习、练习。在学习和练习过程中，教师和学生互动的提问、分析、对比、示范等，让学生基本掌握技术，完成教学任务。 、 高一级(水平五)篮球单元教学计划 年级 高一 教材内容 篮球 课次 6 学习 内 容 达成目标 学习策略 重点 难点 一 熟悉球性 1、通过球性练习，体验篮球运动的乐趣，激发学生主动学习的积极性； 2、在练习中表现积极、主动，对参与体育锻炼有较高的兴趣； 3、学会合作与交流，积极参与练习、讨论，相互协作，能主动克服困难，建立自信心。 1、球性练习（规定动作与自创、探究动作）； 2、手指间弹拨球，腰部绕环。 1、手随球上下按拍； 2、上举手指间弹拨球，胸前左右拍击球，腰部绕球，上抛后击掌。 二 脚步移动 1、掌握基本移动技术； 2、小组内练习相互团结、帮助；组间相互促进，共同提高技术； 3、提高灵敏和反应能力，建立自信。 1、看信号、手势练习； 2、起动、侧身跑、后退跑练习。 1、各种移动方式的动作要点； 2、全身协调配合。 三 双手胸前传接球 1、学生能够掌握正确的双手胸前传接球的重难点技术，并能运用到实战中； 2、能自觉、主动地进行双手胸前传接球技术动作的学练，激发主动学习的积极性。 3、练习中团结协作、积极配合。 1、二人一球传接球练习； 2、四角传球练习； 3、游戏：篮球运球往返接力。 1、翻腕、拨指；伸臂、后引缓冲； 2、传球力量的大小与时机。 四 原地、行进间运球 1、学会原地、行进间运球动作，发展学生的灵敏性和协调性； 2、通过原地、行进间运球练习，体验篮球运动的乐趣，激发学生主动学习的积极性，培养竞争协作意识。 1、二人一球作原地、行进间高低、左右手运球； 2、往返运球接力； 3、运球+比赛传接球。 1、手接触球的部位与球的落地点； 1、动作柔和能随球上下拍球。 五 原地双手胸前投篮 1、学习态度积极认真，注意力集中，善于动脑； 2、同学之间相互帮助、指正，共同探究提高，培养学生成功感和自信心。 1、绕场运球； 2、传接球； 3、投篮（分层次教学）。 1、蹬地、伸臂、翻腕、拨指； 2、投篮力量的大小与角度。 六 篮球 比赛 1、能运用和巩固学过的篮球基本技术，懂得一些基础配合，发展学生的灵敏和协调性； 2、培养学生竞争协作的意识。` 1、分组“三对二”比赛； 2、分组“三对三”比赛。 注意安全 高一(水平五)篮球双手胸前传接球教案 学校:象贤中学 班级:高一(3) 人数:52 授课教师:朱兴祥 教学 目标 1、运动认知目标：通过教学，使学生懂得双手胸前传接球的动作要领。 2、运动技能目标：使学生掌握正确的双手胸前传接球的技术，并能运用到以后的实战中。 3、运动情感目标：通过教学，初步培养学生的自我表现能力和竞争意识，具有良好的团结协作精神。 场地 器材 篮球场一个,篮球26个。 教学内容 双手胸前传接球 教学流程 课堂常规----准备活动----游戏----双手胸前传接球练习----放松--