小学一年级体育课程纲要.doc

小学体育课程纲要——水平一 学校名称： 郑州高新区长椿路小学 课程名称: 小学体育一年级 课程类型: 必修课程 设计教师: 杨珊 日 期: 2013年9月 适用年级: 小学一年级 课 时: 51课时 一、课程目标 （一）掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 （二）培养集体团结协作的能力，发展身体的灵敏、跳跃和平衡协调能力，提高动作的准确性促进身体的全面发展。 （三）从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 （四）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基 二、课程内容 单元 单元专题 教学内容 重难点 教具 1 学习体育基础常识、队列队形练习 1、基础常识：体育课的着装要求、安全性教育。 2、眼保健操 3、队列练习：站队、立正、稍息、看齐、报数、向左转、向右转、齐步走—立定、向左转走、向右转走、向后转走、反口令练习； 4、游戏：快快集合、跳跃游戏、接力赛、一切行动听指挥。 眼保健操的掌握 2、队列队形 2 少林武术操 1、基本手型：掌、拳、勾； 2、基本步型； 3、少林武术操。 少林武术拳的学习 3 跳跃与游戏 1、发展跳跃能力的游戏：单脚跳、双脚跳； 2、立定跳远 立定跳远 4 基本体操 前后滚翻 挑垫子练习 前后滚翻 体操垫 5 各种形式和方式的跳绳 1、跳小绳、集体跳长绳、60秒跳小绳练习 2、游戏：跳进去拍人、单双脚跳圈、60秒跳小绳比赛、“8”字接力、十字接力； 跳绳 跳绳 三、课程实施 （一）课程资源的开发 活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。学习时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。 （二）教学实施 本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是本学期的重要目标之一。为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。 （1）在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中，选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习； （2）在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心； （3）在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。 （4）在实际教学中，还要根据学生、学校、天气的情况因材施教、区别对待，灵活的调节与变化 （三）教学进度： 周次 日期 教学内容 1 9.2——9.8 准备周 2 9.9——9.15 1、引导课；2、眼保健操、3、队列队形 3 9.16——9.22 1、队列队形；2、队列；原地转法；3、游戏 4 9.23——9.29 1、报数；2、原地踏步走；3、齐步走—立定 5 9.30——10.06 国庆节放假 6 10.07——10.13 1、少林武术拳1—3节2、游戏 7 10.14——10.20 1、复习少林武术拳1—3节；2、少林武术拳4—6节 8 10.21——10.27 1、复习少林武术拳1—6节；2、少林武术拳7、8节 9 10.28——11.03 1、复习少林武术拳；2、游戏 10 11.04——11.10 1、用各种正确姿势的走；2、队列：报数；3游戏：迎面接力； 11 11.11——11.17 1、双脚跳；2、双脚跳；3、游戏 12 11.18——11.24 1、立定跳远；2、游戏 13 11.25——12.01 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；3、立定跳远 14 12.02——12.08 1、复习立定跳远；2原地向左转走、向右转走;3、原地向后转走 15 12.09——12.15 1、行进间向左、向右、向后转走；2、复习行进间转走； 16 12.16——12.22 1、跑步走-立定2、跳小绳； 17 12.23——12.29 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 18 12.30——1.05 1、跳小绳；2、游戏：单脚跳接力 19 1.06——1.12 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 20 1.13——1.19 期末总结 四、课程评价 1、教师评价： （1）对全班的评价：教师估量全班的整体表现，发现群体的学习优势和存在的问题，明确群体学习活动的总体趋势。 （2）对部分学生的评价：教师应当评价不同水平