浙江省台州市高中数学 第四章 圆与方程 4.2 直线、圆的位置关系 4.2.1 直线与圆的位置关系(一)学案(无答案)新人教A版必修2.docVIP

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  • 2017-09-02 发布于河北
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浙江省台州市高中数学 第四章 圆与方程 4.2 直线、圆的位置关系 4.2.1 直线与圆的位置关系(一)学案(无答案)新人教A版必修2.doc

浙江省台州市高中数学 第四章 圆与方程 4.2 直线、圆的位置关系 4.2.1 直线与圆的位置关系(一)学案(无答案)新人教A版必修2

4.2.1 直线与圆的位置关系(1) 学习目标:1.理解直线与圆位置的种类2.利用距离公式求圆心到直线的距离会判断直线与圆的位置关系 合作 思考1、在平面几何中,我们怎样判断直线与圆的位置关系? 思考2、如何根据直线与圆的公共点个数判断直线与圆的位置关系? 思考3、平面直角坐标系中,怎样根据直线与圆的方程来判断它们的位置关系?(设l:Ax+By+C=0, 圆C: x2+y2+Dx+Ey+F=0小结1、直线l与圆C的位置关系 合作学习1、 例1、已知直线l:3x+y-6=0与圆C:x2+y2--x+y-2=0圆x2+y2=2. (2) l2:x+2y-1=0圆x2-2x+y2-y+1=0 --直线l:Ax+By+C=0与圆x2+y2+Dx+Ey+F=0相交于A,B两点求弦长|AB|的值 小结2、弦长|AB|= = 合作学习2、 例2、(1)求直线l:3x+y-6=0被圆x2+y2-2y-4=0截得的弦长|AB|; (2)已知过点M(-3, -3)的直线l被圆x2+y2+4y-21=0所截得的弦长为,求直线l的方程 变式1、直线x+2y-3=0被圆(x-2)2+(y+1)2=4截得的弦长为 变式2、圆心为(2,---,求此圆的方程 2、若直线ax+by=1与圆x2+y2=1相交,则点P(a,b)与圆的

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