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单元 内容 音乐第三册第三单元 课时教案 授课时间： 教学内容 演唱《阿凡提骑驴》 课型 综合课 第 一 课时 教学目标 知识与技能：1.能学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，能将“骑在驴背”的律动感及简单的表演动作融入歌曲演唱中。?2.能听辨并识读“XXXX”节奏符号。?3.学习音高、唱名、手势“7”，能听辨出由5、6、7、1、2、3组成的音组，并能将这六个音从低到高排列起来。 过程与方法：：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》，能用轻快、诙谐、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美、创造美、表现美的能力。? 情感态度与价值观：在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。 教学重点 有律动感、有情绪、有表演地歌唱。 教学难点 有律动感、有情绪、有表演地歌唱。 教学准备 电子琴、音频 教学环节 教与学的过程 一、、、、 过程与方法：1、学生通过教师的范唱，初步熟悉歌曲的旋律。?2、学生通过聆听歌曲，小声哼唱的方法学习演唱歌曲。?3、能试着用不同方式演唱歌曲，感受对唱歌曲的特点。 情感态度与价值观：学习演唱歌曲《对十》，培养儿童对自然科学的兴趣，并引导他们联想自然界中的其他事物来进行歌词创编的活动，激发他们的好奇心和创作探索的欲望。 教学重点 用明亮的带有气息的声音欢快地演唱歌曲《对十》。 教学难点 引导学生创编歌词，并能边唱边打霸王鞭。 教学准备 电子琴、音频 教学环节 教与学的过程 一、、 白关中心小学 二 年级 音乐 学科 备课人 曹迎希