八年级历史与社会上册-第四单元-第3课-第一框-北方的民族融合课件-人教版.pptVIP

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  • 2017-09-05 发布于贵州
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八年级历史与社会上册-第四单元-第3课-第一框-北方的民族融合课件-人教版.ppt

八年级历史与社会上册-第四单元-第3课-第一框-北方的民族融合课件-人教版

请用现代文解释以上文字,指出这一措施的历史作用。 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。” 语言方面 孝文帝选择中原大姓女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门,鲜卑、汉族互为姻亲。 与汉族通婚 胡床 《木兰辞》的歌词中“昨夜见军帖,可汗大点兵”,可知,木兰不是汉族女子,而是一位出自落籍中原的鲜卑族家庭的姑娘。   从《木兰辞》歌词:“唧唧复唧唧,木兰当户织”中可以看出,木兰的家庭已经汉化很深,她像其他汉族姑娘一样,常常坐在织机旁织布劳动。   《木兰辞》的最后,借“双兔傍地走,安能辨我是雄雌” ,来表现鲜卑女子敢与男子一争高低的豪迈气概。 木兰的家庭就是被汉化的一个鲜卑家庭 诗歌赏析 有利于北方经济的发展,使北方各族接受了汉族先进的文化。加速北方各族封建化进程,促进北方大融合 。 北魏孝文帝改革有什么历史作用? 孝文帝改革使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭,推动了整个民族的融合和进步。 孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气,导致北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。 畅所欲言 在民族融合的过程中,北方少数民族和汉族相互取长补短

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