高中历史-专题八-第22课《战后资本主义世界经济体系的形成》导学案-新人教版必修2.docVIP

第八单元 世界经济的全球化趋势 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成导学案 【学习目标】 1、知识与能力： （1）了解《布雷顿森林协定》的签署，国际货币基金组织和世界银行的成立，理解美国建立“布雷顿森林体系”的目的； （2）了解《关税与贸易总协定》的签订，理解《关税与贸易总协定》对世界贸易发展的作用。 （3）探究“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》对美国为中心的新的资本主义世界经济体系形成的作用。 2、过程与方法： （1）感知→思考→主动参与合作学习。 （2）对比探究问题→迁移与拓展。 （3）通过讨论《关税与贸易总协定》的历史作用，培养学生分析材料的能力。 3、情感态度与价值观： （1）以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用，培养学生一分为二看待历史事物，辨证分析历史问题的能力。 （2）随着二战后世界经济体系的建立，当今世界经济全球化趋势日益加强，中国也应当适应这一趋势的发展，中国需要世界，世界也需要中国。中国也要不断提高自身的竞争能力，以适应新的国际形势。 （3）通过本节课的教学，使学生认识到国家的经济实力决定外交活动，从而加深对当前我国一心一意发展经济这一国策的理解，激发学生认真学习、报效祖国的历史责任感。 【重点难点】 重点：布雷顿森林体系的建立； 难点：关税与贸易总协定》的作用。 【学法指导】 1．通过历史资料和图表，加强对历史知识的理解，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 2．对于二战后为什么会形成以美国为中心的世界经济体系的原因，要从两个角度分析思考，一个是为什么要重建资本主义世界经济体系，二是为什么会以美国为中心。战后的世界经济体系有三大支柱，这三大支柱的学习，要认识到这三个组织使世界经济朝体系化制度化的方向发展，这有利于战后世界经济的恢复与发展，也有利于世界的和平与发展。最后注意站在历史的角度认识到在战后世界经济体系的形成也体现了美国的愿望与利益。 【学习过程】 1．布雷顿森林体系的建立——以美元为中心的国际货币体系 (1)背景： 。 (2)过程： 。 (3)构成：一是制度： ；二是国际金融机构的建立： 。 (4)基本特征： 。 (5)作用: 积极作用： ； 局限性： 。 2．关贸总协定———以美国为中心的国际贸易体系 (1)建立原因： 。 (2)建立： 。