高中历史-第一单元-第1课《雅典城邦的兴起》知能综合提升（含解析）新人教版选修1.docVIP

2014年高中历史 第一单元 第1课《雅典城邦的兴起》知能综合提升（含解析）新人教版选修1 [知能综合提升] (时间：20分钟　满分：40分) 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．公元前9～前8世纪，雅典氏族部落统一，其中氏族成员包括(　　) ①贵族　②平民　③奴隶　④外邦人 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。公元前9～前8世纪，雅典氏族部落逐渐统一，出现了城邦国家的雏形，氏族成员包括贵族和平民，平民指农民和手工业者。 答案：A 2．公元前8世纪以来，雅典出现了许多“六一汉”，这种现象是(　　) A．雅典民主政治发展的结果 B．贵族对平民实行盘剥的结果 C．城邦政治经济发展的必然产物 D．雅典奴隶制经济发展的结果 解析：“六一汉”是指无力还债的平民，他们不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一。这种现象的出现，显然是贵族对平民实行盘剥的结果。 答案：B 3．雅典公民推举梭伦为首席执政官的主要目的是(　　) A．征服其他城邦 B．巩固“平原派”的既得利益 C．维护工商业奴隶主的利益 D．缓和社会矛盾，维护城邦统一 解析：公元前594年，雅典平民与贵族的矛盾再度激化，内战一触即发。为了缓和社会矛盾，维护城邦统一，受到大众拥护的梭伦当选为首席执政官。 答案：D 4．公元前594年，雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新的改革，力图解决当时的主要社会矛盾即(　　) A．平民与贵族的矛盾 B．奴隶主与奴隶的矛盾 C．奴隶主与平民的矛盾 D．统治者内部之间的矛盾 解析：本题主要考查对原因的比较与分析能力。关键是掌握梭伦改革前社会的主要矛盾有哪些，哪些是最关键的矛盾，当时平民与贵族的矛盾尖锐。所以选A。 答案：A 5．所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行民主的具体体现，它每年要召开40次。它能运行的最重要的政治前提是 (　　) A．雅典是城邦小国 B．雅典高涨的参政热情 C．国家发放参政津贴 D．必须参政的法律强制 解析：本题考查分析理解能力。“所有合法公民均可参加的公民大会”的特点是人数不多次数多，这种运作方式只有城邦小国才有可能实现。 答案：A 6．公元前594年，梭伦当选为首席执政官的主要原因是(　　) A．他同情下层平民 B．他顺应了雅典社会发展的潮流 C．他个人的主观努力与雄才大略 D．他率军夺回了萨拉米斯岛 解析：本题考查学生的分析理解能力。梭伦在当时雅典内外交困的形势下，树立起振兴城邦的理想，赢得了各阶层人民的支持，符合历史发展的要求。A、C、D都是片面原因，最佳选项是B。 答案：B 二、非选择题(16分) 7．阅读下列材料： 材料一　所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，把收成的六分之五作为地租缴纳给债主，自己只能留六分之一，因而被称为“六一汉”或“塞特”；或者以自己人身作债务抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外国。 材料二　基伦暴动约十年后，德拉古受命立法。学者们推测，大概他的法律肯定了那早已不为平民所需要的贵族对平民的保护关系，赋予贵族夺取平民土地、将负债者及其妻儿卖为奴隶的权力，使平民的处境急剧恶化，债务奴隶制广泛流行开来。 ——《历史上重大改革回眸》教学参考书(人民版) 材料三　一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。” 请回答： (1)从材料一中归纳，平民抵押债务的主要形式有哪两种？根据希腊的地理环境分析，当时的平民分化为哪两类？(6分) (2)客观评价材料二中的德拉古立法在解决社会矛盾中的失与得。(6分) (3)根据材料三，你认为“危险的境地”是指什么？如何理解这位历史学家所主张的“高压力量”的确切含义？(4分) 解析：本题主要考查学生的分析、概括能力。第(1)问中的第一小问从材料中可以找出，第二小问要紧扣住希腊的地理环境进行概括；第(2)问考查的是对德拉古法典的评价；第(3)问是通过贵族与平民的矛盾的尖锐性，说明雅典改革的必然性。 答案：(1)形式：“六一汉”和债务奴隶。多山地形导致耕地缺乏、分散，加之土地贫瘠，限制了粮食生产；冬雨夏干的地中海气候有利于园艺业发展，农业的商品化程度高，海外市场的扩大既可能使小土地所有者获利，获利者成为雅典新兴的社会阶层——工商业奴隶主；也可能使小土地所有者负债，一旦负债就意味着以土地或人身作抵押，而沦为债务奴隶。 (2)失：力图以严刑峻法来维护贵族专权，没有保护平民的合法利益，国内形势更加紧张，平民开始酝酿暴动。 得：是雅典第一部成文法，对于抑制贵族专权有一定意义；法律的成文化和公开化对于雅典政治走向民主也有重要意义。 (3)贵族和