高中历史-第五单元-第3课《宗教改革运动的扩展》知能综合提升（含解析）新人教版选修1.docVIP

2014年高中历史 第五单元 第3课《宗教改革运动的扩展》知能综合提升（含解析）新人教版选修1 [知能综合提升] (时间：20分钟　满分：40分) 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．恩格斯说：“加尔文的教会组织是完全民主的和共和的；而在上帝的王国已经共和化了的地方，人间的王国还能够仍然从属于君王、主教和领主吗？”对材料理解不正确的是(　　) A．加尔文主张建立民主的教会组织 B．加尔文主张建立政教合一的政权 C．加尔文的主张推动了欧洲资本主义的发展 D．加尔文主张加强王权 解析：根据材料信息“还能够仍然从属于君王、主教和领主吗”分析可知，加尔文反对专制王权。D项说法不正确。 答案：D 2．加尔文在瑞士的宗教改革产生的影响有(　　) ①使日内瓦成为“新教的罗马”　②导致了法国的宗教战争　③成为尼德兰革命的旗帜　④促进了王权的强大，加强了中央集权 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②③④ 解析：本题考查学生的理解能力。加尔文宗教改革使日内瓦成为宗教改革的中心之一，并导致了法国胡格诺宗教战争的爆发，并成为日后尼德兰革命的旗帜，④不符合加尔文改革的影响。 答案：A 3．亨利八世的改革主观上主要是为了解决(　　) A．统治阶级内部的矛盾 B．教权与王权的矛盾 C．封建专制同资本主义发展的矛盾 D．资本主义与天主教统治的矛盾 解析：罗马教廷掌握了英国大片土地和大量财富，还不断干涉英国的世俗事务，激化了王权与教权的矛盾。 答案：B 4．关于“至尊法案”，下列说法不正确的是(　　) A．1534年，由英国议会通过 B．规定国王为英国教会最高首脑 C．规定教会召开宗教会议，事后必须向国王汇报 D．规定教会法庭的职权移交国王法庭 解析：本题考查学生对教材知识的再认再现能力。教会召开宗教会议，事先必须经过国王的同意，故C项错误。 答案：C 5．西欧的宗教改革中英国的宗教改革最具有独特之处，最独特的表现是(　　) A．反对罗马天主教会 B．确定“教随国定”的原则 C．最激进，符合资产阶级利益 D．依靠王权自上而下发动 解析：本题考查对重大事件分析比较能力，属于最佳选择题。英国宗教改革的特点是在国王的领导下，摆脱罗马天主教的控制，并没有对内容进行改革。 答案：D 6．欧洲宗教改革中，不代表资产阶级利益的教派是(　　) A．路德教派 B．加尔文教派 C．英国国教 D．英国清教 解析：本题考查对重大事件分析理解能力。因为英国国教只是摆脱罗马天主教的控制，而没有进行内容方面的改革，且是在国王的领导下自上而下的改革。 答案：C 二、非选择题(16分) 7．阅读下列材料： 材料一　加尔文是瑞士宗教改革家……他的神学思想在许多方面与路德相同，如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威；主张“因信称义”等。 ——《世界近现代史资料汇编》 材料二　加尔文教的信条正适合当时资产阶级中最早最大胆分子的要求……加尔文的教会组织是完全民主的和共和的；而在上帝的王国已经共和化了的地方，人间的王国还能够仍然从属于君王、主教和领主吗？ ——恩格斯 请回答： (1)依据材料一回答，马丁·路德和加尔文的宗教信条对上帝的共同态度是什么？(4分) (2)结合材料二及所学知识，说明加尔文教比路德教有何重要进步。(8分) (3)材料二表明加尔文教的进步之处适应了哪一阶层的要求？(4分) 解析：本题主要考查学生依据材料分析理解问题的能力。第(1)问要结合材料一和有关内容及马丁·路德的改革内容分析比较；第(2)问要结合材料二中的有关信息及马丁·路德和加尔文改革的内容归纳概括；第(3)问难度不大，材料二中有明确的答案。 答案：(1)信仰上帝。 (2)加尔文进一步提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神，提出了建立民主教会的主张。 (3)适应了资产阶级激进派的要求。 - 3 -