高中生物-第1章-第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》同步练测-新人教版必修2.docVIP

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 同步练测 （人教版必修2） 建议用时 实际用时 满分 实际得分 60分钟 100分 一、选择题（本大题共13个小题，每小题6分，共78分。） 1.孟德尔验证“分离定律”假说的证据是（ ） A.亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离 B.杂合子自交产生3∶1的性状分离比 C.在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在 D.杂合子与隐性亲本杂交后代产生1∶1的性状分离比 2.一对黑色豚鼠生了2只小豚鼠(一只白色，一只黑色)，若这对豚鼠再生2只小豚鼠，一只为黑色，一只为白色的概率是( ) A.1/4 B.3/8 C.3/16 D.7/16 3.下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（ ） A.在一个种群中，若仅考虑一对遗传因子，可有4种不同的交配类型 B.最能说明分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1 C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交 D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 4.南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如下图所示。下列说法中，不正确的是（ ） A.由①可知黄花是隐性性状 B.由③可知白花是显性性状 C.F1中白花的基因型是Aa D.F2中开黄花与开白花南瓜的理论比是5∶3 5.(2012·福建福州调研)下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述，不正确的是（ ） A.孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合” B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C.孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析 D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 6.菜豆是自花受粉的植物，其花色中有色对白色为显性。一株杂合有色花菜豆Aa生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么第三年海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是（ ） A.3∶1 B.15∶7∶7 C.5∶3 D.9∶7 7.已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再让F1中黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇。下列结论中正确的是( ) A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 B.蛇的黄斑为显性性状 C.F1中黑斑蛇的遗传因子组成与亲代黑斑蛇的遗传因子组成不同 D.F2中黑斑蛇的遗传因子组成与F1中黑斑蛇的遗传因子组成相同 8.已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现要确定一株高茎豌豆甲的遗传因子组成，最简便易行的方法是（ ） A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子 B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子 C.让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 D.让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子 9.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　) A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性老鼠的毛色有黑色和黄色，这是受常染色体上一对等位遗传因子控制的相对性状，现有下面三组交配组合，四个亲本中是纯合子的是(　　)交配组合 子代表现型及数目 ①甲(黄色)×乙(黑色) 黑(12)、黄(10) ②甲(黄色)×丙(黑色) 黑(8)、黄(9) ③甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色 A.甲和乙 B.甲和丁 C.丙和丁 D.丙和乙 已知绵羊角的表现型与遗传因子组成的关系如下表，下列判断正确的是(　　) 遗传因子组成 HH Hh hh 公羊的表现型 有角 有角 无角 母羊的表现型 有角 无角 无角 A.若双亲无角，则子代全部无角 B.若双亲有角，则子代全部有角 C.若双亲遗传因子组成为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1 D.绵羊角的性状遗传不遵循分离定律 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为(　　) A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16 13.在某类动物