高中生物-第1章-孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件-新人教版必修2.pptVIP

解析：鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法，对于动物来说则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以做出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中出现了性状分离，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，许多后代中都出现一种性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因型。 答案：B 一、单项选择题 1．基因的自由组合规律揭示了(　　) A．等位基因之间的作用 B．非同源染色体上不同基因之间的关系 C．同源染色体上不同基因之间的关系 D．同源染色体上等位基因之间的关系 C 水平测试 2．孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是(　　) A．亲本的双方都必须是纯合子 B．两对相对性状各自要有显隐性关系 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本 D 3．基因型为AaBb和aaBb的两个个体杂交，在完全显性的情况下，子一代中表现型不同于双亲的个体占子一代个体总数的比例是(　　) A．5/8　　　B．3/4　　　C．1/8　　　D．1/4 D 4．在两对相对性状(YYRR×yyrr)独立遗传实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比是(　　) A．4/16和6/16 B．9/16和2/16 C．1/8和3/8 D．1/4和5/8 A 5．按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交， F2中出现的性状重组类型的个体占总数的(　　) A．3/8 B．3/8或5/8 C．5/8 D．1/16 B 二、多项选择题 6．两对相对性状的遗传实验表明，F2中除了出现两个亲本类型以外，还出现了两个与亲本不同的类型。对这一现象的不正确解释是(　　) A．控制性状的基因结构发生了改变 B．等位基因在染色体上的位置发生改变 C．控制相对性状的基因发生了重组 D．新产生了控制与亲本不同性状的基因 ABD 7．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地提出了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被人们公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是(　　) A．豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 B．解释实验现象时．提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 答案：BC C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近 D．检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交 8．玉米黄色对红色为显性，非甜对甜为显性，且控制两对相对性状的基因独立遗传。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果正确的是(　　) A．自交结果中黄色非甜与红色甜比例1:1 B．自交结果中黄色与红色比例3:1，非甜与甜比例3:1 C．测交结果为红色与黄色比例2:1，甜与非甜比例2:1 D．测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为1:1:1:1 BD 一、选择题 1．（2012年湛江高一联考)豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现4种类型，对性状的统计结果如下图所示，如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型的种类和数量比例是(　　) 素能提升 A．黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒＝2:1:2:1 B．黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒＝2:2:1:1 C．黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒＝1:1:1:1 D．黄色圆粒:绿色圆粒＝1:1或黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒＝1:1:1:1 答案：D 2．（2013年广雅中学高一期末）某植物的花色有蓝花和白花两种，由两对等位基因(A和a、B和b)控制。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析不正确的是（ ） 亲本组合 1株数  2株数 蓝花 白花 蓝花 白花 ①蓝花×白花 263 0 752 49 ②蓝花×白花 84 0 212 71 A．控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律 B．第①组 中纯合蓝花植株的基因型有3种 C．第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbb D.白花植株与第