具体分析第5页至第6页表格中知识性目标动词技能性.docVIP

I、具体分析第5页至第6页表格中“知识性目标动词、技能性目标动词、情感性目标动词 ” 一．知识性目标动词 1.了解水平： 描述、简述、识别、列出、列举、说出、举例说出、指出、辨别、写出、排列； 具体： （1）简述核酸的结构和功能 （2）举例说出脂质的种类和作用 （3）说出水和无机盐的作用 （4）简述细胞膜系统的结构和功能 （5）举例说出几种细胞器的结构和功能 （6）简述细胞的生长和增殖的周期性 （7）描述细胞的无丝分裂 （8）说出癌细胞的主要特征 2.理解水平： 说明、举例说明、概述、评述、区别、解释、选出、收集、处理、阐明、示范、比较、描绘、查找； 具体： （1）概述蛋白质的结构和功能 （2）概述糖类的种类和作用 （3）说明生物大分子以碳链为骨架 （4）阐明细胞核的结构和功能 （5）说明物质进出细胞的方式 （6）说明酶在代谢中的作用 （7）解释ATP在能量代谢中的作用 （8）说明光合作用以及对它的认识过程 （9）说明细胞呼吸 （10）概述细胞的有丝分裂过程 （11）说明细胞的分化 （12）举例说明细胞的全能性 （13）搜集有关细胞研究进展和应用的资料 （14）搜集恶性肿瘤防治方面的资料 3.应用水平： 分析、得出、设计、拟定、应用、评价、撰写、利用、总结、研究； 具体： （1）分析细胞学说建立的过程 （2）研究影响光合作用速率的环境因素 二．技能性目标动词 1.模仿水平： 尝试、模仿； 具体： （1）尝试建立真核细胞的模型 2.独立操作水平： 运用、使用、制作、操作、进行、测定； 具体： （1）使用显微镜观察多种多样的细胞 （2）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 （3）进行叶绿素的提取和分离 三．情感性目标动词 1.经历（感受）水平： 体验、参加、参与、交流、讨论、探讨、参观、观察； 具体： （1）探讨细胞呼吸原理的应用 （2）观察细胞的有丝分裂 （3）探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 （4）讨论恶性肿瘤的防治 （5）观察DNA、RNA在细胞中的分布 （6）参观电子显微镜实验室 （7）观察线粒体和叶绿体 （8）通过模拟实验探究膜的透性 （9）观察植物细胞的质壁分离和复原 （10）探究影响酶活性的因素 （11）探究酵母菌的呼吸方式 （12）模拟探究细胞表面积与体积的关系 2.反应（认同）水平： 关注、认同、拒绝、选择、辩护； 具体：研究影响光合作用速率的环境因素 领悟（内化）水平： 确立、形成、养成、决定； 具体：研究影响光合作用速率的环境因素 Ⅱ、对照内容标准的“行为动词水平”分析高考试卷具体试题的实例内容并进行详细教学分析。 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是 （ ） A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖 B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别 C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 解析： 原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而阻止细胞不正常的增殖是抑癌基因的主要作用。在适宜的条件下，癌细胞不受限制，能够无限增殖。癌变后的细胞，较之正常细胞在形态结构上发生了显著变化。导致细胞癌变的病毒致癌因子，因为含有病毒癌基因和与致癌有关的核苷酸序列，通过感染人的细胞，可将其基因组整合到人的基因组中，从而诱发癌变。 癌细胞的主要特征和病毒致癌的机理。知识考点主要见于《分子与细胞化》模块第6章第4节。 将让你的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（ ） 红细胞具有水溶性 B 红细胞的液泡体积增大 蒸馏水大量进入红细胞 低温时红细胞膜 膜流动性增大 答案：C 解析：在蒸馏水中，细胞液浓度大于外界溶液浓度，导致红细胞渗透吸水；在吸水的过程中，细胞液浓度永远大于外界溶液；有因为红细胞无细胞壁，最终会造成过度吸水涨破。 点评;本题考查渗透作用的原理。属于理解水平