中学2014-2014学年度教学工作总结(精选多篇).docVIP

中学2014-2014学年度教学工作总结(精选多篇) 第一篇：哈多河中学2014-2014学年度第二学期教学工作总结2014—2014学年第二学期 教学工作总结 哈多河中学 2014年7月18日 2014—2014学年第二学期 教学工作总结 在上级教育主管部门的正确领导下，在我校全体老师们的共同努力下顺利地完成了本学期的工作任务。现在做一下工作总结。 一、教学常规管理 1． 严格执行课程计划。 各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作 用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。 2.紧抓教学常规工作，规范教学行为。 教师做到了“认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、认真 辅导、认真考核。我们进行了定期和随机检查，发现问题及时解决。 3.跟踪检查。 本学期继续实行检查制度，普查与随机抽查相结合，深入课堂， 了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，或根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。每根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考。 4．严格按照课程表上课。 不经领导批准不准停课、串课、补课，教导处做好教师请假、代 课记录，并且调整请假教师的课程，确保各班级不丢一节课。 二、提高教育教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是 每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的 声誉和形象，也是教师教学工作考核的重要内容。因此，提高教育教 学质量是我们教导处中心工作。 1．重视教与学的方法，减轻学生的学习负担。任课教师能抓住 重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养 学生自主合作、探究学习的能力。 2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后 进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，提出了转变措 施，定期进行了动态分析，切实做好转化工作，减少不及格人数。 3．强化学科基本功训练，提升学生素质 组织安排各年级组根据 学科特点，落实好学生活动。本学期教导处检查的重点以基本功为主， 语文学科的背诵活动、写字活动，数学科的应用题调查，英语记忆和 书写，综合科的实习实践等等，对各个学科教学起到了督促作用。 4.学校组织了统一月考。各任课教师做好了单元验收考试，记录 学生成绩，并进行有效的教学质量分析。期中质量监测，我们投入了 很多精力，实事求是地对半学期工作进行了比较全面的分析和总结。 5．加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量。强化质量的 核心意识、危机意识和忧患意识。尤其是加强对毕业班教育教学工作 的宏观指导与监控，进一步强化提优补差的力度，补差是大面积提高 教学质量的关键。 三、搞好教研工作，提高教师队伍素质。 良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改 革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个 重要任务。本学期通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教 师的教学技能。 1．重视理论学习。我们积极组织教师多读书，读好书，向名家 学习 ，向大的教育家要理论，鼓励教师听好课，紧密结合自己的教 学实践，求实提升自己的教学水平。本学期集中组织理论学习共四次 并存档 2．既着眼全面，又突出骨干教师队伍建设。给年轻教师“架梯 子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜。 3．同伴互助，发挥教师的群体作用。在学校层面，利用听课活 动，开展上课、说课、评课、总结一条龙活动，通过对比、反思，推 动了教师教研的热情。 4．抓好教师的业务学习，自学与集体学习相结合。自学：教师 根据自己的校本教研主题开展有目的、有计划的学习活动，并将自己 的学习心得记在学习笔记上。集体学习：即学校组织的业务学习，按 照学校整体安排进行。努力提高教师特备是青年教师的课堂教学、语 言表达、板书设计，设计练习等各项基本功，这些活动提高了教师综 合的业务素质。 5.按扎教发[2014]5号文件规定继续认真落实了多元化校本课程 研发与实施工作，学校将认真修改和完善了多元化校本课程的实施方 案和实施办法，努力增强课程的实用性和趣味性，推进学科内涵发展。 6.教学能手管理 严格按照扎教发[2014] 35号《扎兰屯市中小学学科带头人、教 学能手等管理办法》的相关要求进一步做好了教学能手管理和培养工 作，充分发挥了教学能手的示范和引领作用，使青年教师的教育教学 水平大幅提升。 7.规范落实师生规范汉字书写工作 在语文课时规划中明确一课时为“书法教育”课，并按语文课程 标准要求讲授相应的书法教育内容由语文教师承担。涉及书法艺术方 面的内容由杜玉荣老师协助。充分利用校本课和兴趣小组活动等开展 书法