人教版四年级语文下册第2课 桂林山水 课件.ppt

桂 林 山 水;;;;;欣赏桂林山水美景;;;;;;;;;;; 1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义。;想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景? ;;我看见过波澜壮阔的大海;玩赏过水平如镜的西湖; 却从没看见过漓江这样的水;波澜壮阔的大海; 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 ;想一想：漓江水的特点;漓江的水真静啊．;漓江的水真清;漓江的水真绿啊，;;想一想：漓江水的特点;水;;1、比较他们表达的意思有什么不同？;排比 比喻;; 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 ;波澜壮阔的大海;发挥想象：桂林的山到底是怎能样的 一幅美景;我攀登过峰峦雄伟的泰山;游览过红叶似火的香山;却从没看见过桂林这一带的山;桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连，;像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；;险;; 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟在碧波上，人在画中游”。;舟行碧波上，人在画中游。;舟行碧波上，人在画中游。;人在画中游;1、这样的山是指什么样的山？ 2、这样的水是指什么样的水？ 3、这段话中用什么词语把山和水联系起来？ 围绕着、倒映着 舟行碧波上，人在画中游 画的主体是（ ）和（ ），再加上（ ），（ ）、（ ）、使人觉得走进了（ ）的画卷。 5 、与“桂林山水甲天下 ”相呼应的句子是？ ;; 本课描绘了作者荡舟漓江观赏到的桂林山水的奇秀美景，抒发了作者对桂林山水的赞美之情和对祖国河山的无限热爱之情。;桂林 山水; lán xiá pān luán 波澜壮阔 无瑕 攀登 峰峦雄伟 tài luò tuó zhànɡ 泰山 骆 驼 屏 障 wù mián fěi 兀立 连绵不断 翡 翠;波澜壮阔 水平如镜 拔地而起 各不相连 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 ??峰兀立 云雾迷蒙 绿树红花 连绵不断;初读课文整体感知 我还知道课文的总起句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课文围绕这个总起句写了 ＿＿＿和＿＿＿＿，第二自然段写＿＿＿，第三自然段写＿＿＿。; 浓碧 是谁将百里漓江， 染成浓碧？ 是谁在晶莹的水底， 铺下了片片芳草地 ， 轻柔又柔和？ 船行在绿玻璃上， 人影倒在绿玻璃上。 绿草在水底探起头来， 像是向水面上问： 你下来吗？ ;作业