频率与概率-顺德一中试验学校.docVIP

第六章　频率与概率 ．．积极参与数学活动 提高自身的数学交流水平提高学习数学的兴趣发展学生辩证思维能力．．．，，这意味着在两次重复试验中，该事件必有一次发生吗? 目的：使学生再次体会，某个事件发生的概率是，是指当实验次数很大时，这个事件的实验频率稳定于它的理率概率，但我们在前面做过的大量实验中还发现，实验频率并不一定等于理论概率，虽然多次实验的频率逐渐稳定于其理论概率，但也可能无论做多少次实验，实验频率仍是理论概率的一个近似值，而不能等同于理论概率，两者存在着一定的偏差，应该说，偏差的存在是正常的，经常的. 第二环节：合作学习，解决问题 活动内容：两张牌的牌面数字分别是1和2．从每组牌中各摸出一张，两张牌的牌面数字和为3的概率 树状图能用我们学过的知识计算出两张牌的牌面数字和为3的概率吗？一次实验中．两张牌的牌面数字的和等可能的情况有： 1+1＝2；1+2＝3； 2+1＝3；2+2＝4．共有四种情况．而和为3的情况有2种，因此，P(两张牌的牌面数字和等于3)= ＝. 两张牌的牌面数字的和有四种等可能的情况，而两张牌的牌面数字和为3的情况有2次，因此．两张牌的牌面数字的和为3的概率为＝． 两张牌的牌面数字的和有四种等可能的情况，也可以用树状图来表示而两张牌的牌面数字和为3的情况有2次，因此．两张牌的牌面数字的和为3的概率为＝． 第二张牌面数字 第一张牌面数字 1 2 1 2 如果学生没想到这些方法，教师可以以呈现表格、或者提问的方式等引出这些不同的求法，从而引出列表法.用树状图树状图树状图树状图 2.一枚硬币和一枚骰子一起掷，求： (1)“硬币出现正面，且骰子出现6点”的概率； (2)“硬币出现正面，或骰子出现6点”的概率． 答案：由于硬币出现正面、反面的可能性相同，骰子出现1，2，3，4，5，6点的可能性也相同，一枚硬币与一颗骰子同时掷出现的所有等可能的情况用树状图表示如下： (1)硬币出现正面且骰子出现6点的情况有(正，6)，因此，“硬币出现正面且骰子出现6点”的概率为； (2)硬币出现正面或骰子出现6点的情况有(正，1)，(正，2)，(正，3)，(正，4)，(正，5)，(正，6)．(反，6)，因此，“硬币山现正面或骰子出现6点”的概率为. 用列表法，可得 骰子 硬币 1 2 3 4 5 6 正面 （正，1） （正，2） （正，3） （正，4） （正，5） （正，6） 反面 （反，1） （反，2） （反，3） （反，4） （反，5） （反，6） 共有12种等可能情况．(1)“硬币出现正面，且骰子出现6点”的概率为； (2)“硬币出现正面或骰子出现6点”的概率为. 五、教学后记 注意：在教学时要反复强调：在借助于树状图树状图 - 5 - 5