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中文题目(2号，黑体,加粗) 作者一 1，作者二2，作者三1,2，作者四3（5号，楷体，居中） （1. 作者单位，省 市，邮编；2. 宁波大学 教师教育学院学院，浙江 宁波315211；3.作者单位 省 市，邮编） （小5，宋体，居中） 摘 要：（小5，黑体，加粗，“摘”与“要”之间空一个字符） 研究报告与论文请附200字以内的中文摘要，内容应包括研究目的、方法、结果、结论（注意，不要把结果与结论混为一谈）。 关键词：中图分类号： 文献标识码：A 文章编号2013）03-0000-05 正文(以行距15.75磅，宋体，英文用Times New Roman、5号字。WORD稿件的电子版应标注页码以利于编辑和修改。正文各部分都应简洁明了。层次标题例如：一、（一）“1. ”等 一、引言（以验性论文为例）阐明研究什么问题，为什么要研究这个（些）问题，关于这个问题前人有什么研究，这些研究有什么缺陷、矛盾之处或可延伸之处，本研究如何针对这些缺陷、矛盾或可延伸之处设计自己的实验，为什么要这样设计、操纵这几个变量，实验预期（假设）是什么，为什么这样预期。总之，必须以明晰的语言说明研究的问题与理论框架、前人相关研究、当前实验设计与假设这三者之间的逻辑关联和脉络。方法以明晰的语言说明被试如何选取，实验操纵的变量是什么，材料选取的标准和材料的性质（以及针对材料性质所做的预测），每个条件下的试次数，每个试次下刺激呈现的方式和时间参数，实验序列的安排，对被试的要求等。总之，尽可能细致地描述实验材料和实验步骤，做到让读者可以完全重复该实验。结果必须首先说明数据如何进行了预处理，按照什么标准删除数据或被试，删除多少数据点。报告统计结果时，要说明使用何种统计方法，并对统计结果有简短的说明性文字。表1 （统计符号——样本总数用N，样本数为n，平均数为M，标准差为SD，t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ２，相关系数为r，显著性为p如实验得到数据较多，需首先总结实验发现，并指出核心结论。讨论应紧扣实验假设、实验发现，并把自己的发现放在理论框架、前人研究的背景之上。讨论的内容与引言中的综述、问题提出有着一一对应的关系。对超出实验发现的推测、猜想，应有明确的说明；对本研究的不足之处或可进一步探讨的地方，也可有明确的论述。结论可以单独成节，也可作为讨论的最后一段。结论所包含的内容应是从实验设计与数据中直接推断的论点，不能包含进一步拓展的推测。: 江苏教育出版社, 2005. 张淑锵, 金灿灿. 竺可桢与浙大研究院的创立[J]. 浙江大学学报: 人文社会科学版, 2011(4): 195-199. 中国第二历史档案馆. 中华民国史档案资料汇编·第5辑第1编——教育[G]. 南京: 江苏古籍出版社, 1994: 1385-1386. Most S B, Scholl B J, Clifford E R, et al. What you see is what you set: Sustained inattentional blindness and the capture of awareness[J]. Psychological Review, 2005(112): 217-242. 苏令. 幼儿教师培养要扩量更要提质——访浙江师范大学杭州幼儿师范学院院长秦金亮[N]. 中国教育报, 2013-04-149(01). 浙江工商职业技术学院. “首席工人、技术能手带徒工程”实施方案[EB/OL]. (2009-04-21) . Title in English(与中文题名含义一致，每一个实词首字母大写) ZUO ZHe-yi1，ZUO ZHe2 Department of xxx, xxx University, shanghai, 210062 China；2. School of xxx, xxx University, Nanjing, 210062 China) Abstract□□（需要撰写长英文摘要，约00个单词。论文的检查清单题目 题目概括了主要结果吗？ ? 摘要 摘要? 前言 前言你要回答的问题设好了序幕？你的是否已经“勾”了读者呢？ ?你是否已经对你的科学问题进行了解释和阐述，而不是夸耀你的研究对象如何如何好？ 你是否已经简要概括了与你研究问题关的前人的工作？（要简要，这里不需要详细的文献综述）。 在前言的最后你是否清楚地了你要回答的科学问题？ ? 方法 你是否已经简要地解释了你的研究对象的相关特征？你是否已经详细说明了你的实验方法，其他的研究者可以来重复你的实验？由于刊物的版面有限方法要简洁。 你是否在叙述每个方法的时候，在开头都已经说明了为什么要？ 你是否简要说明了