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初一期末考试注意事项
语文月考答题方法及注意事项: 一语言积累及运用 汉字书写: 1写汉字 要审题,字要大方规范,横平竖直,不能连笔,不能写在外面。在草稿纸上写完后抄在卷子上。 (如:憔悴、覆盖、荫蔽、 自作主张,水波粼粼,翻来覆去。) 评分标准: 2分,每字0.5分,出现错别字该字不得分,书写不规范、不美观、基本功不好酌情扣分) 2拼音 不能连笔,和英文区别开,调号要标在元音字母的正上方先学哪个字母就注在哪个上,除了i\u并列,不能在两个字母中间。 (写后检查)拼音,拼写错误该项不得分) 3解词:出现在这里只写本义。 憔悴:形容人脸色不好 尴尬:处境艰难、不好处理。 花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。 (二)诗文默写:要认真审题。 注意:①必做和选做题都不能连笔,字必须规范(注意字的结构,如悬、直、啄、还等) ②选做题要浏览完所有试题再动笔,排除最没有把握的两道题。 ③如选文言文要注意里面是否有通假字,默写要写原文。(在其它古诗都会的前提下尽量不选文言文) ④默写写后立即检查! 必做选做出现错别字该句不得分 (三)语言运用: 1①答题要有针对性,要审题 (审背景资料——提示信息 审内容要求——出题人让你写什么(热爱、赞美) 审括号要求——隐性要求(简明、连贯、得体) ②如有字数限制要仔细。(30字以内不能少于25字、30字左右大于25小于35) ③如答题时有格,开头不用空格,标点要占格,尽量不要写错字,在草稿纸上将语病进行修改,根据字数进行修改! 2病句修改: 方法:反复读所给的句子增强语感。 一读 二提(提取主干) 三改 四查(检查) 病因:成分残缺、搭配不当、前后重复、语序不当、等。 例句:进入初中后,我们要尽快提高学习态度。 如读三遍还未改出就先答其他题,检查时再答也许会豁然开朗。 修改病句 1“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时,这对青少年来说,无疑不是个好消息。 2大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。 3老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题 4在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力 5珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急 6对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的极大关注 7北京申办奥运成功,我就萌发了学好外语,2008年去北京当个志愿者,为奥运服务。 3词性题: 实词包括:名、动、形、数、量、代。 虚词包括:拟声、感叹、介、助、副、连。 注意运用规律: “的”前为形,后为名, “地”前为副,后为动或形 很后为形;不后为形或动 词性练习 1学生、汽车、精神、晚上、教室、外面 2增加、佩服、愿意、回去、是、 3美丽、激动、碧绿、红 4我们、这样、那、你 5第一、百、条、件、一些、两次 6很、更、最、非常、忽然、终于、大概 7或者、而且、虽然、但是、如果、只有、因为 8在、关于、除了、同、对、 9的、地、得、着、了、过、哗啦、啊、呀 二阅读与探究 (一)课内(外)文言文 ①翻译要字字对应,译后要检查,注意错字。 ②加点字如是通假字要分两步写,不能有错字。 ③问答题答题要全面,多写比少写强。 ④选择题要审清题干 如:下面的划线字不是通假字的一项是() ①尊君在不? ②不亦说乎③吾十有五而志于学 ④君与家君期日中 解释词语有错别字该小题不得分 译句子有两个或两个以上错别字该小题不得分 课内阅读 审题: 审清是哪一课,审清是否是全文,审清是否是笔记上的原题,审清一道题中有几问,审清考点,审清分值。结合中心答题。 课外阅读 提示: 课外阅读答题三部曲: 明确考点,套用思路 联系内容(上下文),具体分析 主旨清晰,多选角度 结合分值,答题全面 套路:术语+固定词+内容+作用+中心感情 要注意检查(错字及步骤) (三)课外阅读的题型及答题方法: 1解释词语:本义+语境义+中心 2概括全文内容(段意): 主人公+事件(因果)(凡是写人的文章必须附上感情) 3表达感情(中心、主旨): 可利用原文(一般在全文的最后三段), 也可以自己概括,但要全面(通过写···表达了···揭示了···告诉我们···) 4句子含义: ①用自己的话逐一解释作者的每一句话的深意 ②抓关键词解释 ③注意结合内容+突出中心+中心 5句子的作用: 普通句子:结构+内容 结构上:总领全文,引出下文,承上启下,总结全文,首尾呼应,点题,前后呼应,使文章结构完整。 内容上: 结合语境写内容+点明中心深化中心(必须将中心答出) 引出下文···· (下文内容写出) 为后文····作铺垫(后文内容答出) 吸引读者的阅读兴趣 奠定了全文····的感情基调 还可能是: 增加了文章的文学(神秘)色彩等 特殊句子作用(赏析) 修辞 ①分四步:整体赏修辞,局部析炼字,
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