《美学通讯》中外著名文学科普书籍.pdfVIP

美学通讯 用语言塑造的想象性的形象 ——文学艺术的特征及欣赏 小琳同学： 1月3日的来信收到，十分高兴。你告诉我，最近你读了一本文学理论 书籍，其中讲到 “用形象反映生活是文学的根本特征”。你问文学的形象究 竟怎样来理解，它既不像音乐能听得见，又不像绘画能看得见，而我们阅读 文学作品时，扑入眼帘的又只是一个个的铅字，那么，这种形象到底在哪里 呢？这可能是许多中小学生在阅读文学作品时都会碰到的一个问题，这封信 中就让我们一起来探讨一下吧。 首先，我们应该知道，文学是一种语言艺术，换句话说，文学不同于其 它艺术的主要特征在于它是以语言为手段来塑造形象的，而用形象来反映生 活则是所有艺术的共同特征，例如音乐、舞蹈属于表演艺术，即主要通过演 员的表演来反映生活；绘画、雕塑属于造型艺术，即用一定的物质材料，通 过色彩、线条等来塑造平面或立体的可以直接感触得到的艺术形来反映生 活；戏剧、电影属于综合艺术，即综合了文学 （剧本）、音乐、舞蹈、绘画 等艺术的要素，并通过这些要求的相互作用，从广阔的范围内来反映生活。 当然，语言艺术、造型艺术和表演艺术之间，也绝非截然不同，而是互相有 着密切的联系。 其次，我们要知道，文学以语言为手段所塑造的形象，不像音乐那样直 接作用于我们的听觉，也不像绘画那样直接作用于我们的视觉，而是作用于 我们的想象，即当我们阅读文学作品时，扑入我们眼帘的是一个个的词语， 而这些词语又能唤起我们头脑中贮存的相应的表象。所谓表象即感知过的客 观事物在我们头脑中再现的形象，例如我们平时在某地看到过池塘中盛开的 荷花，当我们在文学作品中读到 “荷花”这个词时，由于生活经验的提示， 在我们的想象中便朦胧地浮现出曾经见过的荷花那亭亭玉立的美丽形象，这 便是表象。需要注意的是，当我们阅读、欣赏文学作品时，我们的想象不仅 要调动平时贮存在头脑中的表象，使之活跃起来，更主要的是在表象的基础 上创造出审美意象来。所谓审美意象，就是在审美过程中，由于客观形象的 启示或是语言文字的描述，人们在主观想象中创造出来的意识化的新形象。 它不是人们感知过的客观形象在头脑中的简单再现。让我们重温一下朱自清 的著名散文 《荷塘月色》中的一段精彩描写吧： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的 歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘那边去了。叶子 本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色；而叶子却更已风致了。 这一段脍炙人口的优美文字，从色彩、形态、气味等几方面，动静结合 地描写出夏夜月下荷塘的迷人景色。读过这段描写后，每个人的想象中都会 浮现出一幅月下荷塘的图画来，这些图画由于受作者文字描写的提示，大致 相似而又各不相同，因为其中融入了读者各自不同的审美经验。这头脑中出 现的月下荷塘的图画，正是读者通过想象创造出来的审美意象，它来自作者 文字的生动描写，但又比文字描写更生动、更丰富。由此可见，阅读欣赏文 学作品的过程，也就是积极参与创造的过程。可以说，文学作品中的形象是 作者和读者共同创造出来的。西方人常说 “有1000个读者，就有1000个哈 姆雷特”。我们也可以说 “有1000个读者，就有1000个林黛玉和贾宝玉”， 这正说明了文学形象的特点，即它是以语言文字为媒介构成的一种想象性的 艺术形象。 再次，文学由于以语言为手段来塑造形象，可以不受时间和空间的限制， 在广阔的范围里来反映生活。音乐能表现声音，但不能表现事物的色彩和形 体；绘画能描绘事物的色彩和形体，但不能表现声音；文学作品如诗歌、小 说等，既可以用语言描写声音，如 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”， “银瓶乍破酒浆出，铁骑突出刀枪鸣”，也可以用语言描绘色彩，如“两限 制，即乐曲总有一定的长度；绘画反映生活既要受时间的限制，也要受空间 的限制，即一幅绘画只能表现一定时间和空间内人物的活动或事物的状态， 而文学作品反映生活就不受时间和空间的限制。凡是思想能达到的地方，语 言就能达到，因此以语言为手段的文学也就能写到。在一篇小说中，既可以 上下写到几千年，也可以纵横写到数万里，而不受任何限制。一部《红楼梦》， 以宝黛爱情悲剧为主线，以网状结构将不同阶级、不