四年级语文上册-记金华的双龙洞-5教案-鲁教版.docVIP

记金华的双龙洞 教学目标： 　 知识目标： 　　认识本课生字，理解词语意思；了解金华双龙洞特点。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 　　能力目标： 了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者细致描写的方法；阅读和想象相结合，读懂课文，发展想象力。 情感、态度和价值观目标： 激发对大自然的热爱之情。 教学重难点： 　　了解外洞、孔隙、内洞的特点，分清文章的主次，是教学的重点。感受孔隙的窄小是教学的难点。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、直接揭题 由题目猜测课文的内容和课文的写作顺序。 二、预习检查 　　1.词语： 　　浙江　金华　罗甸　双龙洞（用上这些表示地名的词语介绍双龙洞的位置） 　　粉红色　新绿　明艳（你还知道哪些明艳的色彩？） 　　额角　后脑　肩　背　臀部　脚跟（摸一摸这些部位，说说这些词语是按什么顺序排列的） 　　稍微　合适　聚集　呈现　昏暗　颜色各异　变化多端　盘曲而上 　　根据意思说词语： 　　山或石头高耸的样子（突兀）， 　　树木茂盛的样子（森郁）（葱郁、葱茏） 指导书写生字　聚 2.朗读课文： 　　指名朗读课文，边读边划出作者游览的景点。 　　学生上黑板板书找到的景点。 三、再读课文，画出作者的游览示意图，设疑自探 　　1.学生默读课文，画游览示意图 　　2.根据游览示意图，了解游览的顺序。 　　3.了解课文叙述的重点，分清主要内容和次要内