四年级语文上册　夜莺的歌声教学实录-鲁教版.docVIP

夜莺的歌声 　第一部分 　　师：准备好汇报没有？哪一组先汇报？（第三组举手）好，你们先来。（第三组全体同学拿着课本上台前） 　　师：谁是负责人？啊，是你。你来向同学们介绍一下，你们组打算用什么方法汇报，这么多同学各自都有什么安排？ 　　生：（负责人）我们是用上课的方法，就是老师和同学们讨论问题的方法来汇报。 　　师：角色怎么分配？ 　　生：由苏扬当老师，大家都当学生。 　　师：好吧，开始。 　　（“学生”们围坐在地，“老师”站在圈边） 　　“老师”：同学们，上节课我们通过支老师的指导，充分地了解了课文的大概意思，现在我们再深入地了解一下第一大段。下面我提几个问题请大家回答。第一个问题是：在河岸边坐着的小男孩是谁？他在干什么？ 　　“学生”：是一个小男孩坐在那里，他是专门用学鸟叫声引来敌人，然后负责把敌人领到游击队的埋伏地去消灭他们。 　　“老师”：第一个问题答对了。第二个问题，那个小男孩既然是要引诱敌人，那他为什么要穿绿色的衣服？ 　　“学生”：他穿绿色的衣服是为了游击队开火时，他方便逃跑。 　　“老师”：没有说明白，为什么穿绿色衣服就方便逃跑？ 　　“学生”：因为周围的树叶都是绿色的，跟他的衣服颜色差不多，他往里一钻就不见了。 　　（教师插话：这个小孩利用了“仿生学”——保护色！笑声） 　　“老师”：在第九自然段，书上说：那军官“那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光”，这是为什么？