132三角形全等及条件.docVIP

第十三章 全等三角形 13.2 三角形全等的条件 ●目标导航 1、探索并掌握两个三角形全等的条件：“SSS”“ASA”“AAS”，并能应用它们判别两个三角形是否全等。 2、探索出直角三角形全等的条件——HL，并掌握，能进行简单的应用。 3、经历作图、比较、证明等探究过程，提高分析、作图、归纳、表达、逻辑推理等能力；并通过对知识方法的总结，培养反思的习惯，培养理性思维。 ●名师引领 1.三角形全等的判定有哪些方法？ 三角形全等的判定方法有： ⑴边边边公理：三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”；⑵边角边公理：有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“SAS”； ⑶角边角公理：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”； ⑷角角边推论：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”。 2.直角三角形全等的条件是什么？ 一般三角形全等的判断方法都适用于直角三角形全等的判定，此外，直角三角形全等的条件还有“斜边直角边公理”：有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，简写成“斜边直角边”或“HL”。 ●师生互动 共解难题 例1、已知：在△ABC中，AD为BC边上的中线，CE⊥AD，BF⊥AD。求证：CE=BF 分析：将CE与BF放在△CED与△BFD中，证明这两个三角形全等，问题便可解决，而全等条件经过已知的转化是可以得到的。 证明： ∵CE⊥AD，BF⊥AD ∴∠CED=∠BFD=90°（垂直定义） ∵D为BC中点 ∴BD=DC（线段中点定义） ∴在△DEC与△DFB中 ∴△DEC≌△DFB（AAS） ∴CE=BF（全等三角形对应边相等） 例2已知：如图，点B、E、C、F在同一直线上，AB=DE、AC=DF、BE=CF。求证：△ABC≌△DEF。 分析：已知中给的条件均为线段，由此可以考虑从边边边公理证明，这里又需用到等量公理。 证明： ∵BE=CF ∴BE+EC=EC+CF（等量加等量和相等） ∴在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（SSS） 例3 已知：如图AC=BD，∠CAB=∠DBA。求证：∠CAD=∠DBC。 分析：由已知，再加上一组公共边等，可以得到△ABC与△BAD全等，由性质得对应角相等，再由等量公理可得证。 证明：在△ABC和△BAD中， ∴△ABC≌△BAD（SAS） ∴∠CBA=∠DAB（全等三角形对应角相等） 又∵∠CAB=∠DBA（已知） ∴∠CAB-∠DAB=∠DBA-∠CBA（等量减等量差相等） ∴∠CAD=∠DBC。 ●积累运用 举一反三 同步训练1 1.选择题: ⑴如图1，AB=AD，CB=CD，∠B=30°，∠BAD=46°，则∠ACD的度数是（ ）。 A.120° B.125° C.127° D.104° ⑵如图2，线段AD与BC交于点O，且AC=BD，AD=BC，则下面的结论中不正确的是（ ）。 A.△ABC≌△BAD B.∠CAB=∠DBA C.OB=OC D.∠C=∠D 2.填空题: ⑴在△ABC和△A1B1C1中，已知AB=A1B1，BC=B1C1，则补充条件____________，可得到△ABC≌△A1B1C1。 ⑵如图3，AB=CD，BF=DE，E、F是AC上两点，且AE=CF．欲证∠B=∠D，可先运用等式的性质证明AF=________，再用“SSS”证明______≌_______得到结论。 3.如图，AB=AC，BD=CD，求证：∠1=∠2。 4.如图，已知AB=CD，AC=BD，求证：∠A=∠D。 5.如图，AC与BD交于点O，AD=CB，E、F是BD上两点，且AE=CF，DE=BF。请推导下列结论： ⑴∠D=∠B；⑵AE∥CF。 6.已知如图，A、E、F、C四点共线，BF=DE，AB=CD. ⑴请你添加一个条件，使△DEC≌△BFA； ⑵在⑴的基础上，求证：DE∥BF。 同步训练2 1.选择题: ⑴如图1，AB∥CD，AB=CD，BE=DF，则图中有多少对全等三角形（ ）。 A.3 B.4 C.5 D.6 ⑵如图2，AB=AC，AD=AE，欲证△ABD≌△ACE，可补充条件（ ）。 A.∠1=∠2 B.∠B=∠C C.∠D=∠E D.∠BAE=∠CAD ⑶如图3，AD=BC，要得到△ABD和△CDB全等，可以添加的条件是（ ）。 A.AB∥CD B.AD∥BC C.∠A=∠C D.∠ABC=∠CDA 2.填空题: ⑴如图4，AB与CD交于点O，OA=OC，OD=OB，∠AOD=________，根据_________可得到△AOD≌△COB，从而可以得到AD=_________。 ⑵如图5，已知△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，请补充完